大河报·豫视频记者 张亚林 通讯员 卢嫚嫚
校园掌门人——我为诗词代言
人物名片
姓名：闫永利
职务：新乡市平原示范区滨湖小学校长
诗词跨山海，文化越千年。在历史的长河中，中华诗词犹如一颗璀璨的明珠，照亮着中华文化前行的路途。它在潜移默化中塑造国民精神，对于青少年民族精神的培养意义重大。弘扬中华传统文化，滨湖小学把“诗歌文化”根植于校园的每一个角落，让每一个学生在诗中成长，构建了一方幸福的诗意校园。
教育为本，幸福为根。我校基于国家、地方课程，以创造“文明校园、幸福校园、书香校园、多彩校园”为抓手，以“全面发展、兴趣发展、特长发展”为课程理念；以“学生的成长、教师的发展”为课程目标，构建了“满天星”幸福课程体系。为积极打造书香校园，进一步弘扬中华民族传统文化，提高学生对古诗词的鉴赏能力，培养学生诗意的生活与学习兴趣。我校用多种形式的活动吸引学生，让学生吟诵经典、体味经典，传承经典，着力打造诗意校园，丰富校园文化内涵，让学生的精神生命扎根于民族文化的沃土里。学校定期组织师生举行诗词朗诵比赛，在传统节日期间组织师生进行诗歌创作活动，每学期开展“诗润滨小”古诗文化活动，诗词校园氛围愈加浓厚。
伴随着“双减”政策落地，孩子们有了更多的时间和精力去品味经典古诗词。学校以社团活动为依托，结合学校实际，充分挖掘学校的师资资源，开办了诗歌朗诵、书法、诗词绘画、墨香习作等书香社团。各社团根据学生的身心发展特点，组织学生开展不同形式的诗词大赛和诗词文艺汇演，在多样化的参与，多方位的竞赛，情景式的表演中，增加了学生的经典文化知识储备，加强了学生的诗词积累和鉴赏能力，提升了学生的人文艺术素养。
“诗”淌笔墨时光香，“词”诉意趣岁月芳。用诗歌对话古今，用文化传承美德。我校师生将继续用纯真的心灵，澄澈的目光，去观察、描绘周围的世界，在华夏文明里看一派春光 ，在中华经典中拥满目芬芳。诗词的气息，在朴素的凤湖畔，在滨湖小学的校园里，氤氲在每一个被诗词浸染着的老师、学生和家长中……
我是诗词少年
“古诗如画韵悠长，字词间藏智慧光。小学生轻吟咏，心中赞美声朗朗。韵律美，意境广，传统文化永流芳。”
人物名片：李聪菡
人物介绍：四（1）班学生，诗词储备量200首左右。
最喜爱的诗词：李白《早发白帝城》
推荐理由：它寓情于景，写出了诗人日行千里的痛快，更写出了诗人经过艰辛岁月后突然迸发了让人惊叹的激情。
“诗词伴我同行，虽经历千年，仍拨动着我的心弦，沉迷其中，心情随诗人波澜起伏”
人物名片：李鲁粤
人物介绍：五（2）班学生，诗词储备量200首左右。
最喜爱的诗词：刘禹锡《秋词》
推荐理由：这首诗传递乐观豁达人生态度，更有一种无形的力量，让我们无畏无惧追寻自己的梦想。
诗意教师
人物名片：娄彰慧，中小学二级教师，新乡市骨干教师，教龄9年。
诗词是让人莫名感动的东西。漫长的村路，寂寞的独行；清澈的流水，一望无际的水田；还有那夕阳，长桥，蜻蜓……这些都是我与诗词最天然的接触。
诗词于我，是一剂良药，我喜欢这种美好的感觉。读语言凝练的形式，读字里行间的深情，读出人生，读出自我。 诗词如一杯芬芳的茶水，让人心旷神怡。在这杯香茶中，我们随着李白畅游神州大好河山；与朱熹细细感悟人生哲理；和陶渊明一起体验乡村闲趣。于是，喜悦时，我们“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”；悲伤时，我们“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”；生活时有平淡，但有了诗词的点缀，同样会有着五彩斑斓的绚烂。纵使困难重重，诗常存，情常留，这世间总是美好。
细数我对诗词的喜爱，由来已久。但真正走近并触摸到诗词的温度结源于央视举办的《中国诗词大会》。主持人董卿一番惊艳的开场白像磁石一样吸引着我。此时，我心中不禁想到，对诗词的热爱一定是从小开始培养的，于是我马上行动起来，从网上搜集了一些古诗词类型题：诗词接龙、知识问答、飞花令等，在班级举行诗词大会，学生由刚开始的胆怯到后来的踊跃报名，我们班就此掀起了一股不小的古诗背诵热潮。我希望以我微薄之力，让诗词的种子在孩子心中萌芽。
何其幸运，遇见诗词。我希望孩子们能透过诗词去思考人生，去洞见人生的美好。我将倾尽一生，为孩子们感悟美好、追求美好提供机会，从而帮助他们遇见最好的自己。
人物名片：吕换岭，三（3）班语文教师、班主任，中小学二级教师，教龄13年。
诗词以传情、以达意，诗词所蕴含的感动是生生不息的。诗中有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的珍贵友情，有“欲穷千里目，更上一层楼”的不断进取，更有“举头望明月，低头思故乡”淡淡的思乡之情。诗词以文字为载体，传承千年，沉浸其中，不难发现，它从不在遥不可及的地方，它一直都在我们每一位中华儿女的心中。
课堂上，我以诗词为舟，引领学生遨游于诗词的海洋，读诗词中的节奏美、韵律美，品诗词中的百味人生。我希望每一首诗词可以化作一粒小小的种子，播撒在学生们的心田，期待它们在未来的日子里生根发芽，绽放出属于自己的花朵。
在课下，我和学生一起动手做诗词手抄报、书签、诗词树叶画、录制古诗词视频等，在日常点滴中浸润传统文化。每一次活动都是一种成长，一次次吟诵，一幅幅画报，一张张书签……都展示着我们对诗词的热爱。
希望在诗词的启发下,学生学会以美的眼光审视世界,以善的心灵感悟人生，从而成为既有深厚文化底蕴,又具备高尚情操的新时代好少年。
