《婷婷诗教》创始人、诗教中国行发起人胡维瑾现场演绎诗歌吟唱。

　　□本报记者 祁道鹏 齐亚琼

　　11月20日，2024中华经典诗词论坛在郑州举办，当天恰逢世界儿童日。

　　如何将诗意种到孩子们心间？诗词领域的专家学者、文化传媒企业代表围绕“诗教育人，启迪少儿心智”这一主题，进行了交流探讨。

　　“从回归原始初心的角度看诗教，诗为根本。何为诗？”南开大学中华诗教与古典文化研究所副所长张静说，“刘勰在《文心雕龙》里写得好，‘诗者，持也，持人情性’。诗以言语加持，是对一个人性情、品格的塑造。”

　　张静以文学纪录片《掬水月在手》中一位海外华裔少年的诗教为例，进行了观点阐述。“为需要帮助者奉献劳动和时间，在这位少年看来是件最快乐的事。所以，诗教让一个人在天地之间能够找到安身立命的那个生存观。”她说。

　　从孩子品性培养的角度理解诗教意义，其形式也更为多样，诗词能看、能听，还能唱。

　　“西窗烛”APP打造集唐诗、宋词、古文、典籍、朗诵等于一体的古诗词学习创作社区；“婷婷唱古文”音频栏目通过唱诗的艺术形式寓教于乐，弘扬中华优秀传统文化。

　　最近，《婷婷诗教》创始人胡维瑾与中国科学院多位专家联合做了一个有趣的试验，其研究成果发表在国际核心期刊上：选200个小朋友进行诗歌学习，若用唱诗的方式，完成一首诗的背诵需要6分钟，读诗的话大概需要30分钟能背诵。6个月之后，对这批小朋友再做测试，发现用读诗方式背诵的小朋友有68%的人已经忘记这首诗，而以歌唱方式背诗的小朋友都能完成背诵。

　　“诗乐融合的魅力是无穷的，借助这种形式，让文化更好地传递。”胡维瑾说。

　　北京西窗文化传媒有限公司创始人瞿章才说，未来可以通过AI赋能诗教，把历代诗人、书画家等变成一个个“智能体”，实现人们与李白、杜甫、李商隐等诗人的“对话”，体验他们当时的生活与心境，从而更好地理解诗词的创作情感。