顶端新闻·河南商报记者 范霖林

为深入贯彻落实师德师风建设长效机制，加强教师队伍明确师德底线，近日，郑州市管城回族区南曹小学组织全体教师开展了《中小学教育惩戒规则（试行）》集中学习活动。

教导副主任郭亚萍以《规则》文件为主要依托，带领全体教师明确教育惩戒的具体内容，全体教师对二十条规则进行了认真地阅读，同时边学边思，对其中教育教学管理中的惩戒负面行为进行了集中的讨论，明确了底线红线，深化了对《规则》的理解和感悟。

郭亚萍分享到，实施教育惩戒后，教师要与学生主动沟通，一是要根据沟通目的，结合学生的身心特点精心设计沟通内容，并选择恰当的沟通时机与形式；二是在沟通中，教师既要有同理心，耐心倾听，注意观察，设身处地地理解学生的看法和内心感受，又要善于启发引导，真诚地与学生交流，充分发挥教育惩戒的积极作用；三是要注意把握学生的思想动态，及时发现学生情绪低落或出现其他反常现象的苗头，主动采取相应的措施，将教育惩戒的副作用降到最低。

在学习《规则》活动中，南曹小学的全体教师进一步竖起了育人责任的大旗，敲响了警醒自我的大钟，在明确红线底线中思考教育“尺度”与“温度”的关系，守住初心和师德，树立师风向潮生。