新乡工程学院坚持“人才强校、质量立校、特色发展、开放兴校”发展战略，秉持“实学实干、项目牵动、品牌塑造、基层活跃”工作导向，长期保持“出精品、树品牌、育英才”的任务目标，以学生成长成才为中心，创新思政育人工作思路，多措并举构建学校“大思政”格局，推动大学生思政育人工作迈上新台阶。

一、深化思想引领，构筑思政育人新空间

积极构建网络育人新形态，推动网络思想政治教育全层级、全过程、全覆盖的发展创新。学校积极打造“名师超话”“最美大学生”“与文明同行 树文明新风”“‘研’路有你 苦尽甘来”“学霸宿舍”“聚焦学习榜样”等系列特色宣传专栏，将思想引领融入学生学习生活“微时空”，把思想政治教育与校风学风建设有机结合，充分发挥身边榜样的示范引领作用，不断激发学生的学习热情和成才意识，在校园形成“人人爱学习、人人比学习”的良好风气。

二、深耕品牌建设，搭建思政育人新平台

学校出台《“一站式”学生社区综合管理模式建设实施方案》，为构建高质量党建和思想政治工作体系，实现全方位育人资源和育人力量汇聚融通，稳步推进“一站式”学生社区综合管理模式建设，明确了目标、理清了思路。截至目前，线下已建有学生事务服务中心、心理辅导室、学生自习室、生活驿站等“一站式”学生社区活动空间，线上“钉钉”服务平台同步运转。校院各级领导和辅导员定期开展宿舍走访活动，走近学生，与学生面对面沟通、心贴心交流，了解学生思想状态、生活状态、生活需求及发展需求，切实解决学生实际问题。同时学校将优化已有的两个学生社区“一站式”试点工程建设，重点推动力量渗透、促进内涵发展，不断强化组织保障、政治引领、浸润导向，着力打造体现思政要求、贴近学生实际、直抵学生工作末梢、富有新工特色的“一站式”学生社区建设模式。

三、突出资源协同，打造思政育人新阵地

学校始终坚持健康第一，安全第一的教育理念，不断完善师生交流工作体制机制，加强专业队伍建设，以“五位一体”心理育人工作体系为抓手，积极探索心理健康工作新模式新路径，着力培养学生积极乐观、健康向上的心理品质，促进学生全面健康成长。结合一校两区办学实际，积极谋划新学年学生心理健康工作，紧抓“1+2+N”工作模式，开展心理咨询和心理健康教育宣传预防等工作，加快推进适合两校区模式的教育活动，预防心理健康问题，促进大学生心理素质提升，同时紧扣学校心理健康辅导标准化建设要求，加强心理中心二期建设和各学院二级心理辅导站建设。

四、紧抓队伍建设，激发思政育人新活力

学校高度重视学生思想引领工作，坚持立德树人根本任务，不断壮大“青年马克思主义者培养工程”，组织培训校级“青马班”学员57人。突出政治标准和理想信念教育、突出实践特点和基层导向，结合学校团员和青年主题教育，青马学员纷纷深入团支部广泛开展“分众化、互动式、面对面”理论宣讲活动和志愿服务活动，充分发挥了青马学员示范引领作用，为师生交流互动、服务学生成长成才提供了重要载体和有力保障，激发了队伍建设新活力。

五、聚焦特色凝练，培塑思政育人新载体

学校根据办学特色以及年轻大学生的思维特点，为学生制定内容多样、形式各异的第二课堂，积极打造思政教育新载体。截至目前，学校第二课堂成绩系统覆盖学生总数已近3万人，学生激活率100%，部落数量1862个，发起活动数量10671个。毕业季期间，学校为2500余名毕业生第二课堂成绩单进行认证，并放入个人学籍档案，基本实现学生参与第二课堂情况的可记录、可评价、可测量、可呈现。同时学校根据本科生的培养方案，修订发布了《第二课堂成绩单》制度，建立第二课堂成绩单积分转学分机制，进一步推动了学校育人体系的改革创新。

本文来源于新乡工程学院，由“河南高教”整理编辑。

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