编者按

经师易求，人师难得。一张笔迹稚嫩的小纸条，一封写有小心思的信件，一本泛黄的旧作业，一句饱含深情的祝福……那些年，我们与老师相处的过程中，总有一些瞬间令人记忆犹新，总有一些片段令人念兹在兹，总有一些言语令人回味悠远，总有一份情谊令人视若珍宝……

“我的好老师”有奖主题征文活动优秀稿件，在此将会陆续向大家分享，希望能够打开记忆的“抽屉”，聚焦一件件珍藏的“宝贝”，分享个人与好老师的教育故事，以飨读者！

晴空

林彦君

华南师范大学外国语言文化学院学生

我一直觉得自己学东西的时候很像一只蜗牛。我走得很慢很慢，当斥责和否定的雨点砸过来时,我就会害怕地蜷缩起来，直到觉得自己做得稍微好一点了才敢继续前进。

但学写作时，我一直在慢慢地往前爬，也许是因为我一开始就遇见了给我一片晴空的陈老师。

陈老师是我初中的语文老师，南方人，说话柔柔的，我很喜欢她用这样温柔如同春日的暖阳一样的声音给我们上作文课。我记得第一次陈老师给我们布置的作文叫《我最欣赏的人》，为了让作文得分高一些，我思考了很久怎么写才会让我的作文显得更特别。最后选择写我那热爱诗词的同桌，不把自己困于物质的牢笼。其实那篇作文的文字还是稚气未脱的，但陈老师给我笔下的这位同桌的评语是"小小年纪就想得这么深了呀"，后面还加了一个可爱的笑脸，虽然作文的得分并不是特别高，但那句评语已经让我明白了如何选材……

第二篇作文是和家乡有关的。我那时对中国画的颜色很感兴趣，就把它们和家乡的景物结合在一起写成了作文。陈老师就在我写的每一个景物和对应的颜色下画波浪线，评语最后仍旧是一个可爱的笑脸，而且仿佛微笑的弧度更大了——此后我就越发地期待作文课。不仅是期待着她柔柔的声音，还期待着新的作文主题。我发现构思作文并不是那么可怕的事情，想到自己能写出构思精巧的作文，想到作文评语最后那个可爱的笑脸，就忍不住去认真地准备陈老师给我们布置的每一篇作文。我也开始明白陈老师说的"灵感来源于生活"，在放学的路上注意飞鸟、流萤、蓬草、明月……想着把这些写进作文里。就这样，我的作文开始经常被当作范文被陈老师展示出来，我也开始经常找她讨论作文。

我和陈老师慢慢熟络了起来。于是一次晚修，我把我写的第一篇科幻小说给陈老师看了。我曾经把这篇小说给我一位写作文写得很好的哥哥看过，然后他严肃地告诉我这篇文章的逻辑不通。所以把这篇小说交给陈老师时，我心里很忐忑，不仅因为这并不是严肃的作文，而且还因为我害怕陈老师也会批评我并对我感到失望。陈老师接过作文时似乎并没有责怪的意思，她的眼睛里好像还含着些惊讶:"你还写小说呀？"

陈老师直到下晚修了才把小说还给我。在晚修时我曾悄悄地抬头，她在认真地阅读，用笔写着什么。我心里一会儿高兴一会儿害怕的，我高兴老师认真地看我的作品，害怕老师也觉得这篇小说有逻辑不通甚至是更严重的问题。老师把小说还给我时，我的心怦怦地跳个不停，我接过来一看，她认认真真地把我的错别字纠正过来了，语法错误也圈了出来，而哥哥说的"逻辑不通"的问题，陈老师在后面的空白页上，说这是她阅读时觉得有疑惑的地方，希望我能给她解答。下课后，陈老师还真的来问我为什么会这样写……我鼓起勇气把我脑子里的想法告诉了她，她没有觉得这是"逻辑不通"，而是笑着说，那你要在文章里和读者说清楚。末了，她又补一句：“我期待你写出更多的小说，到时候记得给我看看呀。”

于是，我放下了下笔前胸中的顾虑。因为我感觉到了，陈老师给我画了一片写作的晴空。

上了高中之后，我写记叙文的机会变少了。然而无论是写记叙文还是议论文，我下笔时的心情是平静的。我慢慢地把我脑中的思想化成文字，组成文章，慢慢地在写作的道路上前进着。

我知道，我也永远不会忘记，是陈老师用理解和鼓励给了我一片晴空。

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