顶端新闻·河南商报记者 范霖林

数学是思维的体操，讲解是思维的表达。

为培养学生数学核心素养和表达能力，充分发挥学生的主体地位，挖掘学生潜能，10月28日——11月1日，郑州市管城回族区紫东路小学开展了“数学小讲师”活动。

学生纷纷变身“小讲师”，以洪亮的声音、大方的仪态和清晰的思路，带来了一场场精彩的数学讲解。他们或画图、或列式、或一题多解，通过多样化的方式展示了自己对数学的理解和探索。

理解加减法的意义以及捋清数量之间的关系是一年级学生能够解决问题的关键，一年级通过本次“小讲师”活动，让学生结合自己的生活，运用学过的数学知识讲一个含有数学知识的小故事，表达对数量关系的理解，感受数学与现实生活的联系，同时也锻炼了学生用数学语言描述现实生活的能力。

二年级以学生的语言突出学生连贯思考的分析过程，为以后学习用两步计算解决问题奠定基础。

三年级促使学生借助画示意图、圈一圈等方法，将直观形象思维过渡到抽象思维，并根据除法的含义确定算法，使学生理解两个数量之间的“倍数关系”，加深学生对于倍的理解，初步建立用除法计算的模型思想。

四年级让学生理解速度、时间和路程之间的数量关系，能灵活运用相关公式解决实际问题，强化学生对公式的运用能力以及逻辑思维能力。

五年级选题以电费计算问题为切入点，让学生们在解决实际问题的过程中体会到了数学的魅力和价值。

六年级选题涵盖了路程、方程、比三个模块的知识，涵盖知识面较广，同时和生活联系密切，可以让学生充分感受到数学和生活的联系。

紫东路小学将继续深挖学生潜能，营造“人人能做小讲师，人人争做小讲师”的浓厚氛围，让孩子们想说，敢说，会说，激发更多的学生喜欢数学，享受数学学习的乐趣。