我们学校的赵老师明年就要退休了，她的职称还是中级。
可是她似乎不是很在意，每天按时上下班，备课也跟我们一样认真仔细，课件制作精美熟练，上课举一返三，深入浅出，充满热情，深得学生喜爱。
她心态好，夫妻恩爱，身体保持的很好，用她的话说，就是身体是第一位的，健康是买不来的，多活几年比什么都强，其他的都是神马浮云。
可是这样的老师却没有评上副高级职称，不是挺可惜的吗？
其实，评高级职称的要人脉，首先是学校的校长、书记、主任，年级组长，学校各科室的科长评，然后才是普通教师。本来名额有限，所以大多数教师到退休点都是中级职称。这个职称与教书好坏没啥关系。
国家如果真的关心事业单位职称的人，应该把工龄作为薪级工资的标准。有多少工龄就有多少薪级，这也是进不上职称的事业单位人的一种关心吧！
现在职称已不能反映出教学水平的高低！
赵老师将一生都奉献给了数学教学事业，从青春靓丽到满头华发，数学如同她的挚友般陪伴着她。
星期天，她在小区花园里散步，听到一阵喧闹声。原来是几个孩子围在一起争论作业里的数学难题。
“这道题应该用乘法分配律，我觉得是这样。”一个戴眼镜的小男孩皱着眉头说道。
“不是，你看这里是加法结合律的形式啊，你肯定搞错了。”旁边扎马尾的小女孩不服气地反驳。
赵老师忍不住走过去，微笑着问：“同学们，怎么啦？让我来看看是啥难题。”
孩子们把作业本递给赵老师，七嘴八舌地说着自己的思路。
赵老师看了看题目，耐心地说：“这题啊，我们得先看清楚运算顺序和数字的特点。这里其实是要先用加法结合律把这几个数凑整，然后再计算就简单啦。”在她细致讲解下，孩子们的眼睛里渐渐有了光彩。
小女孩眼睛亮晶晶地说：“奶奶，您太厉害了！一下就讲明白了。”
赵老师哈哈一笑：“数学就是这样，找到窍门就不难啦，以后有问题可以来找奶奶。”
从那以后，小区花园的一角就成了她的临时数学课堂。越来越多的孩子在放学后会来找她辅导功课，家长们对赵老师赞不绝口。
“赵老师，真的太感谢您了，孩子现在对数学的兴趣可高了，成绩也提高了不少。”一位家长紧紧握住赵老师的手。
“哈哈，孩子本来就聪明，我就是和他们一起探索数学的乐趣。”赵老师乐呵呵地回应。
不仅如此，社区了解到赵老师的情况后，邀请她为社区里的老年人举办数学科普讲座。
社区工作人员说：“赵老师，您看咱们社区有不少老人对数学在生活中的应用很感兴趣，您能不能给大家讲讲呀？”
赵老师爽快地答应：“好啊，这数学在生活里用处可大着呢。”
讲座上，赵老师准备了丰富的案例，把那些看似深奥的数学知识讲得生动有趣。
“赵老师，原来算账还有这么多数学技巧呢，您这一讲，我们可清楚多啦。”一位老人开心地说。
赵老师笑着说：“数学无处不在，咱们学会了能方便不少呢。”
赵老师的生活，因这些温暖的互动而充实，她用自己的专业知识继续书写着精彩人生。
赵老师就是最好的例子，她用自己的行动告诉我们，职称不是衡量一个人价值的唯一标准。
她的生活态度和工作热情，比任何职称都来得实在和珍贵。在这个看重职称的社会里，我们或许会因为职称的高低而感到焦虑和不满。但是，当我们看到赵老师这样的例子，我们或许会有所启发。她用她的实际行动告诉我们，职称并不是生活的全部，健康、快乐和满足感才是我们真正应该追求的东西。
无论职称如何，只要我们保持积极的心态，就能过上自己想要的生活。所以，让我们像赵老师一样，不要被职称所束缚，而是要追求更高层次的精神满足。
