在亲子教育的过程中，不少家长都面临着这样一个困惑：孩子每次犯错后，认错态度都非常好，言辞恳切，满脸懊悔，可下次依然会犯同样的错误。这究竟是为什么呢？

正如一位教育专家所言：“孩子的这种行为就像一个谜团，看似简单的表象之下，却隐藏着复杂的原因。” 让我们从以下几个方面来探寻其中的奥秘。

01 从 “表面原谅者” 的角色中退出
当孩子认错时，很多家长往往会因为孩子诚恳的态度而轻易原谅他们。看到孩子可怜兮兮的样子，心一软，就觉得事情过去了。然而，这种表面的原谅并没有真正解决问题。

就像在平静的水面上轻轻拂过，看似波澜不惊，水下的问题却依然存在。家长如果一直扮演 “表面原谅者” 的角色，孩子会认为只要认错就可以万事大吉，而不会真正去反思自己的行为。

家长要从 “表面原谅者” 的角色中退出，在孩子认错后，不能仅仅满足于他们的态度，更要引导孩子深入分析错误的原因和后果。让孩子明白，认错不仅仅是一句话，更是要付诸行动去改正。

02 从 “空洞说教者” 的角色中退出
有些家长在孩子犯错后，会进行长篇大论的说教。讲大道理，强调应该怎么做，不应该怎么做。但往往这些说教对于孩子来说，只是耳边风，听过就忘。

想起一句话：“空洞的说教就像没有根基的大厦，看似宏伟，却随时可能倒塌。” 家长如果只是一味地说教，传递给孩子的信息就是：你只需要听我说，而不需要真正去理解和改变。

家长要从 “空洞说教者” 的角色中退出，采用更加具体、实际的方法来帮助孩子改正错误。可以通过讲故事、举例子、让孩子亲身体验等方式，让孩子深刻认识到错误的危害，从而激发他们改正错误的动力。

03 从 “缺乏监督者” 的角色中退出
孩子认错后，家长如果没有持续的监督和引导，孩子很容易就会回到原来的行为模式。没有了约束，孩子很难自觉地去改正错误。

就像一艘没有舵手的船，在茫茫大海中随意飘荡。家长如果缺乏监督，孩子就会失去方向。家长要从 “缺乏监督者” 的角色中退出，在孩子认错后，要持续关注他们的行为。

可以制定一些具体的规则和奖惩措施，让孩子知道自己的行为会有相应的后果。同时，要给予孩子及时的反馈和鼓励，当孩子有进步时，要及时表扬，增强他们改正错误的信心。

04 从 “忽视根源者” 的角色中退出
很多时候，孩子犯错可能是有深层次的原因的。比如，孩子可能是因为缺乏某种能力、情绪管理不好、受到外界的不良影响等。但家长往往只看到表面的错误，而忽视了这些根源问题。

有研究表明，只有找到问题的根源，才能真正有效地解决问题。就像治病一样，如果只治标不治本，病情很容易复发。

家长要从 “忽视根源者” 的角色中退出，认真分析孩子犯错的深层次原因。针对不同的原因，采取相应的措施。如果是能力问题，就帮助孩子提升能力；如果是情绪问题，就教孩子学会情绪管理。只有这样，孩子才能真正改正错误。

05

《好父母胜过好老师》中写道：“教育孩子是一项长期而艰巨的任务，需要我们用心去观察、去思考、去行动。” 孩子每次认错态度好却改不了，是一个值得家长深思的问题。

真正的教育不是简单的批评和原谅，而是要深入了解孩子的内心世界，从那些可能导致问题的角色中退出。把孩子需要的理解、引导和监督给予他们，帮助孩子养成良好的行为习惯和品德。如此，才是对孩子最好的教育，才能让孩子健康快乐地成长。