在一个热闹的儿童游乐场里，孩子们欢快地奔跑着、嬉戏着。其中一个小男孩引起了大家的注意。他紧紧地抱着自己带来的玩具车，不让其他小朋友碰一下。有个小女孩好奇地走过来，想看看他的玩具车，小男孩却立刻把车藏到身后，大声说：“这是我的，你不能看！” 小女孩失望地走开了，小男孩则得意地继续玩着自己的玩具，完全不顾及其他小朋友的感受。#创作挑战赛六期#

这样的场景在我们的生活中并不少见。很多孩子在成长过程中会表现出不同程度的自私行为，而孩子的自私，往往源于不当引导的教育。

正如法国思想家卢梭所说：“出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。” 在孩子的成长过程中，如果教育方式不当，就可能会让孩子原本纯真善良的天性被自私等不良品质所侵蚀。

家庭是孩子成长的第一课堂，父母的教育方式对孩子的性格养成起着至关重要的作用。有些父母在教育孩子时，过度强调孩子的个人利益，总是满足孩子的一切需求，让孩子认为自己是世界的中心。

比如，孩子想要什么玩具，父母就立刻买给他；孩子在和其他小朋友一起玩时，父母总是偏袒自己的孩子，让孩子觉得自己的东西不容别人侵犯。这样的教育方式会让孩子变得越来越自私，只关心自己的利益，而不考虑他人的感受。

学校教育也可能会对孩子的自私行为产生影响。在一些学校里，过于注重学生的成绩和竞争，而忽视了品德教育。孩子们在这样的环境中，会把成绩和个人荣誉看得比什么都重要，为了达到自己的目的，不惜牺牲他人的利益。

此外，一些老师在处理学生之间的矛盾时，没有正确地引导孩子学会分享和关心他人，而是简单地批评指责，这也可能会让孩子变得更加自私。

孩子的自私行为不仅会影响他们的人际关系，还会对他们的未来发展产生不良影响。一个自私的人很难得到他人的信任和支持，在团队合作中也会遇到很多困难。因此，我们必须重视对孩子的教育，引导他们克服自私的心理，学会关心他人、分享和合作。

父母应该树立正确的教育观念，注重培养孩子的品德。在日常生活中，父母要以身作则，给孩子树立良好的榜样。比如，父母可以主动关心他人，帮助有困难的人，让孩子看到关心他人的重要性。

同时，父母也要教育孩子学会分享，当孩子有好吃的东西或者好玩的玩具时，鼓励他们与其他小朋友一起分享。当孩子与其他小朋友发生矛盾时，父母要引导孩子学会换位思考，理解他人的感受，而不是一味地维护自己的孩子。

学校也应该加强品德教育，将培养学生的良好品德作为教育的重要目标之一。学校可以通过开展各种主题活动，如 “分享日”“爱心行动” 等，让学生在活动中学会关心他人、分享和合作。

老师在教学过程中，也要注重引导学生树立正确的价值观，让学生明白成绩并不是唯一重要的东西，品德和人际关系同样重要。

此外，社会也应该为孩子的成长创造一个良好的环境。社会各界可以通过各种媒体宣传关心他人、分享和合作的重要性，弘扬正能量。同时，社区也可以组织一些亲子活动和志愿者活动，让孩子和家长一起参与，培养孩子的社会责任感和爱心。

“赠人玫瑰，手有余香。” 当孩子学会关心他人、分享和合作时，他们不仅能够收获良好的人际关系，还能够体验到帮助他人的快乐和成就感。让我们共同努力，为孩子提供正确的教育引导，让他们摆脱自私的心理，成为有爱心、有责任感的人。