在某小学的校园角落里，几名学生怂恿同伴从高处跳下，结果导致孩子腿部骨折；中学里，一群孩子在他人的鼓动下尝试吸烟、逃学…… 这些令人痛心的校园危险事件背后，往往藏着 “怂恿” 的影子。心理学家研究发现，70% 的校园危险行为都始于他人的诱导。那么，如何才能及时发现孩子是否正在被诱导？这 5 个关键信号，家长和老师一定要牢记。

信号一：突然改变社交圈子，回避谈论新朋友

孩子原本性格开朗，有固定的朋友群体，却突然开始频繁与陌生同学交往，且对新结识的朋友避而不谈。当家长询问时，孩子表现出不耐烦或刻意转移话题。比如，原本喜欢和班级里几个同学一起学习玩耍的小雯，最近总是独自外出，问她和谁在一起，她只说 “是普通同学”。这种异常的社交变化，很可能是因为孩子进入了不良社交圈子，正在被一些行为不端的同学诱导。不良同伴可能会怂恿孩子做一些违反校规甚至违法的事情，如参与校园欺凌、盗窃等。

信号二：行为举止异常，出现莫名的紧张或兴奋

如果孩子平时表现正常，却突然出现异常的行为举止，如情绪波动大，时而紧张焦虑，时而兴奋异常，家长和老师就要提高警惕。例如，一向沉稳的小宇，最近经常在课堂上坐立不安，眼神飘忽，下课后又神秘兮兮地和个别同学聚在一起。回家后，他总是小心翼翼地查看手机，删除聊天记录。这种行为背后，可能是孩子正在被他人怂恿参与危险活动，如网络赌博、传播不良信息等，内心既害怕被发现，又因刺激感而兴奋。

信号三：对某些话题异常敏感，拒绝深入交流

当孩子被诱导参与危险行为时，他们会对相关话题异常敏感。比如，原本对游戏兴趣一般的孩子，突然开始频繁谈论暴力游戏，当家长提及游戏中的暴力内容时，孩子却立刻反驳或岔开话题；或者孩子开始关注吸烟、喝酒等成人话题，却不愿和家长讨论自己对这些行为的看法。这是因为孩子潜意识里知道这些行为不被允许，害怕被发现，所以极力回避相关话题。此时，孩子很可能已经受到他人怂恿，对这些危险行为产生了好奇和尝试的念头。

信号四：学习成绩突然下滑，找各种借口逃避学习

孩子的学习状态通常比较稳定，如果成绩突然大幅下滑，且经常找借口逃避学习，如谎称身体不适请假、不愿完成作业等，背后可能存在被诱导的因素。有些孩子在同伴的怂恿下，沉迷于网络游戏、短视频，将大量时间和精力浪费在无意义的事情上；还有些孩子被鼓动逃学，参与校外的不良活动。这些行为不仅会影响孩子的学业，还可能让孩子陷入更大的危险之中。

信号五：出现物质需求激增，却无法合理解释用途

如果孩子突然频繁向家长要钱，或者开始偷拿家里的财物，且无法说清钱的用途，家长一定要重视。小轩原本生活简朴，却突然要求购买昂贵的名牌球鞋，当父母询问时，他支支吾吾，只说 “同学们都有”。实际上，他是在同伴的怂恿下，为了融入所谓的 “圈子”，满足虚荣心而盲目消费。更严重的是，有些孩子会在他人的诱导下，参与盗窃、抢劫等违法活动，以获取更多财物。

校园安全无小事，孩子被诱导参与危险行为的每一个信号都不容忽视。家长和老师要时刻关注孩子的身心变化，多与孩子沟通交流，建立良好的信任关系。一旦发现异常，要及时了解情况，给予正确的引导和教育，帮助孩子远离危险，健康成长。#创作挑战赛八期#