在孩子成长的旅程中，勇于承担责任是一颗璀璨的明珠，能照亮他们前行的道路，塑造健全的人格。然而，当孩子总是找借口时，这颗明珠仿佛被尘埃遮蔽。那么，怎样教育孩子成为一个有担当的人呢？

著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。” 在引导孩子承担责任的过程中，家长和老师的关注与引导起着关键作用。爱默生说过：“自信是成功的第一秘诀。” 而勇于承担责任是自信的重要表现，能够让孩子在面对生活的挑战时更加坚定。

当孩子出现找借口的行为时，家长要保持冷静，耐心倾听孩子的解释。了解背后的原因，是因为害怕惩罚、缺乏自信，还是没有认识到问题的严重性。孔子说过：“不患人之不己知，患不知人也。” 深入了解孩子的内心想法，才能找到正确的教育方法。比如孩子打破了花瓶，却说是小猫碰倒的。此时家长不应立刻责备，而是和孩子沟通，探究他找借口的缘由。卢梭说过：“问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。” 引导孩子自己意识到找借口不能解决问题，承担责任才是正确的做法。

帮助孩子树立正确的价值观。通过故事、实例等方式，让孩子明白责任的重要性。讲述那些勇于承担责任而获得尊重和成就的故事，如华盛顿砍樱桃树后勇敢承认的故事。让孩子知道诚实和负责是受人敬仰的品质。蒙台梭利说过：“儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。” 当孩子接触到这些正面的价值观时，他们的心灵会逐渐接受并认同承担责任的意义。例如给孩子看一些关于责任的绘本，在生动的画面和情节中，孩子能更直观地理解责任的内涵。
给孩子创造承担责任的机会。在家庭生活中，分配一些适合孩子年龄的任务，如帮忙洗碗、整理自己的房间等，并让孩子明白完成这些任务是他们的责任。爱默生说过：“只要你下定决心，宇宙都会来帮你。” 当孩子决定承担起这些责任时，他们会在实践中锻炼自己的能力，增强责任感。如果孩子没有完成任务，鼓励他们勇敢面对后果，而不是找借口逃避。比如孩子忘记整理房间，家长可以和孩子一起分析原因，让孩子明白自己的疏忽会带来不便，下次要更加负责。
家长要以身作则。孩子会模仿大人的行为，如果家长在自己犯错时勇于承认并积极改正，孩子也会受到感染。当家长在工作中出现失误后，坦诚地向孩子讲述自己是如何面对和解决的，这会给孩子树立良好的榜样。苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。” 当孩子看到家长承担责任的行为，会激发他们的上进心，促使他们也愿意承担起自己的责任。

鼓励孩子从失败中学习。当孩子因为自己的行为导致不好的结果时，引导他们不要沉浸在找借口的情绪中，而是思考如何避免下次再犯。比如孩子考试没考好，说是因为题目太难，家长可以和孩子一起分析是否是因为复习不充分或者粗心等原因，让孩子明白只有正视问题才能取得进步。
培养孩子的同理心。让孩子学会站在他人的角度思考问题，理解自己的行为可能给他人带来的影响。当孩子能够感受到他人的感受时，就会更自觉地承担起自己的责任。例如孩子在游戏中不小心撞到了小伙伴，引导孩子体会小伙伴的疼痛，从而主动道歉并承担责任。
另外，学校教育也起着重要作用。老师可以在课堂上通过小组活动等方式，培养孩子的团队责任感。当小组共同完成一个任务时，让孩子明白自己的贡献对团队的重要性，以及如果自己失误要勇于承担。

总之，教育孩子勇于承担责任需要家庭、学校和社会共同营造良好的环境。通过耐心倾听、树立价值观、创造机会、以身作则、从失败中学习和培养同理心等方式，让孩子成为一个有担当的人。正如泰戈尔所说：“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。” 用爱与智慧引导孩子，让责任的种子在他们心中生根发芽