为了进一步深化教育教学改革，推动我校"教—学—评"一致性理念下的课堂教学模式改革，促进教师专业成长，提升教学质量。2024年10月10日，全体语文教师齐聚录播教室，参加小学语文"教—学—评"一致性研修活动。此次活动由副校长娄延芳主持。

副校长娄延芳作了《"教-学-评"一致性的教学策略与实践》专题讲座，讲座内容共分三部分:一教学评一致性的内涵；二教学评一致性的意义；三教学评一致性的教学设计的策略。娄校长依托语文课程标准和教材，详细分析了"教—学—评"一致性概念的内涵，结合教学设计案例精准生动地分析了如何围绕"教学目标"，有效开展"学"与"评"课堂活动。倡议全体语文老要师树立课程、目标、主体、服务四方面意识，让课堂更加高效。理论联系实际的讲座解决了老师们探究"教-学-评"一致性路上的些许困惑，为有效构建课堂教学提供具体的方法和策略。

本次语文学科研修活动，凸显"教-学-评"一致性的课改理念，主题鲜明，以课例为指导，让老师们在获取理念引导的基础上也获得了实操的具体路径。老师们在认真听与仔细研的研讨氛围认识到课堂教学要实现以评促教，以评促学。"教-学-评统一融合"是促进学生全面、健康、有个性发展的必由之路。