“宝贝你太聪明了，一学就会！”“你比其他小朋友都厉害，真是天才！” 在日常生活中，类似这样的夸赞声并不少见。家长们往往认为，多表扬孩子能增强他们的自信心，却不曾想，某些不当的表扬方式，正悄无声息地侵蚀着孩子的抗挫力。心理学研究和大量教育实践表明，不恰当的表扬不仅无法达到预期效果，反而会给孩子的成长带来诸多隐患。

过度强调天赋的表扬，是摧毁孩子抗挫力的 “隐形杀手”。当家长频繁用 “聪明”“天才” 等词汇夸赞孩子时，孩子会逐渐将成功归因于天赋，而非努力。斯坦福大学心理学教授卡罗尔・德韦克通过大量实验发现，那些经常被表扬聪明的孩子，在面对具有挑战性的任务时，更容易选择逃避。因为他们害怕一旦失败，就会被否定自己的 “聪明” 特质。例如，8 岁的浩浩在绘画比赛中获得一等奖后，家人不断称赞他 “画画天赋异禀”。此后，每当遇到难度稍高的绘画主题，浩浩就会拒绝尝试，担心画不好会被人说 “其实也没那么厉害”。这种对失败的恐惧，严重阻碍了他在绘画领域的进一步探索和成长。

空洞泛化的表扬同样危害巨大。有些家长不管孩子做了什么，都简单地说 “你真棒”“做得好”。这种缺乏具体内容的表扬，无法让孩子明确自己究竟好在哪里，也无法引导他们在未来做得更好。孩子接收到这样模糊的反馈，可能会逐渐变得盲目自信，一旦遇到真实世界中并非所有人都会给予夸赞的情况，就会难以接受批评和挫折。比如，5 岁的小美每次画完画，妈妈都会说 “画得真好”，但小美并不知道自己的画好在哪里，也不清楚该如何改进。当在幼儿园里老师指出她画中存在的问题时，小美便大哭大闹，无法接受自己 “不完美” 的事实，抗挫力极其脆弱。

此外，与他人比较式的表扬也会对孩子的抗挫力造成伤害。“你比隔壁家的小明考得好多了，真是妈妈的骄傲！” 家长以为这样的表扬能激励孩子，却没想到会让孩子产生过度的竞争心理。孩子会将关注点放在与他人的比较上，而非自身的成长。一旦在竞争中失利，就容易陷入自我怀疑和沮丧之中。而且，这种表扬方式还可能破坏孩子之间的友谊，影响他们的社交能力。像上小学的小轩，每次考试成绩超过同学，都会得到家长的大肆表扬，久而久之，他变得十分在意分数排名，一旦没考好就情绪低落，甚至开始嫉妒成绩比自己好的同学，人际关系也变得紧张。

那么，究竟什么样的表扬方式才能帮助孩子提升抗挫力呢？首先，家长应该将表扬的重点放在孩子的努力过程上。当孩子完成一项任务时，要具体指出他们付出了哪些努力，克服了哪些困难。例如，孩子考试取得进步，家长可以说：“这次你每天都认真复习，遇到不懂的题目还主动请教老师，这些努力都得到了回报，妈妈为你感到骄傲！” 让孩子明白，成功是通过努力获得的，即使遇到失败，只要继续努力，就有成功的可能。

其次，表扬要注重孩子的进步和成长。无论进步多么微小，都值得被肯定。当孩子尝试新事物，即使结果不尽如人意，家长也可以说：“虽然这次没有达到预期，但你敢于尝试的勇气就很棒！而且你在这个过程中学会了新的方法，这就是很大的收获。” 这样的表扬能让孩子正视失败，从失败中吸取经验教训，逐渐增强面对挫折的能力。

再者，要避免将孩子与他人进行比较，多关注孩子自身的独特之处。每个孩子都有自己的闪光点，家长要善于发现并给予肯定。比如，“你今天主动帮助同学解决问题，这种善良和乐于助人的品质非常可贵。” 让孩子建立起基于自身优点和价值的自信，而不是通过与他人比较获得的优越感。

孩子的抗挫力是在成长过程中逐渐培养起来的，家长的表扬方式对其有着深远影响。为了孩子的健康成长，家长们必须警惕不当表扬带来的危害，学会科学、合理地给予孩子肯定和鼓励。只有这样，才能帮助孩子在未来的人生道路上，勇敢面对各种挑战和挫折，成为内心强大、积极向上的人。

以上从多方面剖析了不当表扬的危害与正确做法。若你希望增加案例，或对文章结构、语言风格调整，欢迎随时告知。