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在小学教育中，培养创新智慧是塑造未来创新人才的关键一环。创意科普小发明将科学知识与动手实践巧妙融合，成为启迪小学生创新智慧的有效方式。通过利用身边常见的材料，完成一个个有趣又实用的小发明，孩子们不仅能加深对科学原理的理解，更能在设计与制作过程中，激发想象力，打破思维定式，培养独特的创新思维。以下 6 个创意科普小发明，将带领小学生走进充满奇思妙想的创新世界。

准备一个塑料瓶、吸管、剪刀、棉线等材料。首先，在塑料瓶靠近底部的位置用剪刀戳一个小孔，将吸管插入小孔并固定好，确保吸管一端在瓶内，一端伸出瓶外。然后，在瓶盖上戳一个小孔，将棉线穿过瓶盖小孔，一端留在瓶内，一端垂在瓶外。制作完成后，将塑料瓶装满水，盖上瓶盖，把伸出瓶外的棉线放入花盆土壤中。随着时间推移，水会通过棉线的虹吸作用，缓慢渗透到土壤中，实现自动浇花。

在制作简易自动浇花器的过程中，孩子们能直观理解虹吸原理，即利用液面高度差的作用力现象，将液体充满一根倒 U 形的管状结构内后，将开口高的一端置于装满液体的容器中，容器内的液体会持续通过虹吸管向更低的位置流出。同时，他们还会思考如何调整棉线的粗细、长度以及吸管的位置，来控制浇花的速度和水量。这种对科学原理的探索和应用，有效激发了孩子们的创新思维，让他们学会用科学知识解决生活中的实际问题。

收集一个较大的纸箱、锡纸、黑色卡纸、透明塑料薄膜、胶带等材料。先将纸箱内部用黑色卡纸粘贴，黑色能够更好地吸收热量。然后，把锡纸贴在纸箱盖子的内侧，锡纸可以反射和聚集光线。在纸箱开口处覆盖一层透明塑料薄膜，并用胶带固定，模拟烤箱的封闭空间。使用时，将需要加热的食物放在烤盘上，放入纸箱内，把纸箱放在阳光充足的地方。过一段时间，食物就能被加热。

孩子们在制作纸箱太阳能烤箱时，会深入理解太阳能转化为热能的原理。他们会尝试改变锡纸的角度，观察光线反射效果；调整塑料薄膜的覆盖方式，探究如何更好地保温。通过不断改进和创新，孩子们不仅掌握了太阳能利用的知识，还能发挥创意，对烤箱进行优化，比如增加温度测量装置，让这个小发明更加完善。这种实践与创新的过程，极大地启迪了他们的创新智慧。

准备废旧光盘、小电机、电池盒、电池、木棍、胶水等材料。将两个废旧光盘用胶水背对背粘贴在一起，在光盘中心位置打孔，插入一根小木棍，作为风扇的轴。把小电机的轴与木棍连接固定，确保能够同步转动。然后，将电池盒与小电机通过导线连接，装上电池。打开电池盒开关，小风扇就开始转动起来。

在制作废旧光盘小风扇的过程中，孩子们能学习到电能转化为机械能的原理。他们会思考如何提高风扇的转速，比如更换功率更大的小电机，或者调整光盘的形状和大小，改变风扇的风力。此外，孩子们还可以对风扇进行外观装饰，让它更加美观独特。这个小发明不仅让孩子们了解科学原理，还鼓励他们大胆创新，将普通的材料变成实用又有趣的物品。

用一个大塑料瓶、一个小塑料瓶、吸管、剪刀、热熔胶等制作塑料瓶饮水机。先在大塑料瓶的瓶盖和瓶身侧面靠近底部的位置分别戳一个小孔，将吸管插入瓶盖小孔并固定。把小塑料瓶底部剪掉，倒扣在大塑料瓶瓶口，用热熔胶密封固定，形成一个类似饮水机水桶的结构。使用时，将大塑料瓶装满水，盖上瓶盖，把吸管另一端放入杯子中，按压大塑料瓶，水就会通过吸管流到杯子里。

孩子们在制作塑料瓶饮水机时，会探索大气压强的原理，即通过按压大塑料瓶，改变瓶内气压，使水在气压差的作用下从吸管流出。他们会尝试改变吸管的长度、粗细，或者调整小塑料瓶的安装方式，观察水流的变化。这种对科学原理的实际操作和探索，能让孩子们打破常规思维，发挥创新能力，对饮水机的结构进行改进和优化，进一步启迪创新智慧。

准备两个一次性纸杯、一根长线、牙签。在两个纸杯底部中心位置，用牙签分别戳一个小孔。将长线两端分别穿过两个纸杯底部的小孔，然后在纸杯内部将线打结固定，防止线从孔中滑出。制作完成后，两个孩子分别拿着一个纸杯，一人对着纸杯说话，另一人将纸杯贴在耳朵上倾听，就能实现远距离通话。

通过制作纸杯电话，孩子们能直观感受声音传播的原理，即声音以振动的形式通过线传递到另一个纸杯，再转化为声音。他们会思考如何让声音传播得更清晰、更远，比如更换更粗更结实的线，或者改变纸杯的材质和大小。在这个过程中，孩子们充分发挥想象力，对纸杯电话进行创新，如给纸杯画上精美的图案，或者增加多个纸杯，制作多人通话装置，有效培养了创新思维和实践能力。

收集废弃的牛奶盒、小电珠、电池盒、电池、导线、剪刀、彩色卡纸等材料。先将牛奶盒清洗干净，用剪刀将牛奶盒顶部剪掉一部分，留出合适的开口。在牛奶盒侧面用剪刀戳一个小孔，用于穿出导线。将小电珠、电池盒和电池通过导线连接起来，把小电珠固定在牛奶盒内部，导线从小孔穿出，连接到电池盒。然后，用彩色卡纸对牛奶盒进行装饰，制作成灯罩的形状。装上电池，打开电池盒开关，小台灯就亮起来了。

制作牛奶盒小台灯的过程中，孩子们能学习到简单电路的连接原理。他们会尝试改变小电珠的功率、电池的数量，观察灯光的亮度变化；也会发挥创意，设计不同形状和图案的灯罩，让小台灯更加美观。这种将废旧物品变废为宝，结合科学知识进行创新发明的过程，能让孩子们充分发挥创新智慧，提高动手能力和环保意识。

这 6 个创意科普小发明，以生活中常见的材料为基础，将科学知识融入有趣的制作过程中。在动手实践的过程中，小学生们不断思考、探索、创新，不仅加深了对科学原理的理解，更激发了创新智慧，培养了独特的创新思维和解决问题的能力。希望这些小发明能成为孩子们创新道路上的基石，引领他们在科学的世界里不断探索，创造出更多充满智慧的作品。

以上 6 个创意科普小发明注重知识与创新结合。若你觉得某些发明难度、趣味性需调整，或想补充细节，欢迎随时和我说。