在鸡娃焦虑盛行的时代，许多父母把孩子的生活安排得满满当当，从学习计划到兴趣班选择，事事亲力亲为。然而，越来越多教育实践表明：当父母学会 “摆烂”，不过度干预、不过分焦虑，反而能激发孩子的内驱力，让他们在成长中逐渐学会自律。这种看似 “不作为” 的教育方式，实则蕴含着深刻的智慧。

传统教育中，父母的过度管控往往成为孩子成长的枷锁。小到穿衣吃饭，大到学业规划，父母总是习惯性地替孩子做决定。例如，有些家长每天早起为孩子准备精致的早餐，却忽略了让孩子参与其中；为孩子制定详细的学习计划，甚至精确到每小时的任务，孩子如同提线木偶般机械执行。这种全方位的包办，看似是对孩子的关爱，实则剥夺了他们自我探索、自我管理的机会。孩子在长期依赖中失去了独立思考和解决问题的能力，更难以培养出真正的自律意识。

与之形成鲜明对比的是，当父母选择 “摆烂”—— 适度放手，给予孩子自主权时，奇妙的变化悄然发生。朋友家的孩子小宇曾是个拖延症严重的学生，写作业总要父母反复催促。后来，朋友尝试不再紧盯孩子的学习，只是与小宇共同制定学习目标，具体的时间安排和学习方法完全交给孩子自己决定。起初，小宇也会偷懒、拖延，但随着时间推移，他开始主动规划学习进度，甚至会为了完成目标主动放弃玩耍时间。这正是因为父母的适度放手，让孩子意识到学习是自己的事情，从而激发出内在的责任感和自律性。

“摆烂” 式教育的核心，是父母从 “控制者” 转变为 “引导者”。在生活中，父母可以让孩子参与日常事务的决策，比如让孩子自己选择周末的活动安排，或是决定晚餐的食谱。在学习方面，帮助孩子制定合理的目标后，鼓励他们自主安排学习计划，遇到困难时先尝试自己解决，而非直接提供答案。这种方式不仅培养了孩子的独立能力，更让他们在实践中学会为自己的行为负责。就像园丁修剪树枝，不是将每一根枝条都按照自己的意愿强行塑造，而是给予生长空间，适时引导，最终让树木自然地茁壮成长。

当然，父母 “摆烂” 并不意味着完全放任不管，而是在适当的时候给予支持与引导。当孩子在自主探索中遇到挫折时，父母要成为他们的避风港，给予鼓励和安慰；当孩子偏离正确方向时，及时沟通，帮助他们调整。这种有边界的放手，既能让孩子感受到信任与尊重，又能避免他们误入歧途。

心理学中的 “自我决定理论” 指出，当个体的自主性、胜任感和归属感得到满足时，更能激发内在动机。父母的 “摆烂”，本质上是满足孩子自主性的需求，让他们在自由探索中体验成功与失败，从而培养出强大的自律能力和独立人格。当孩子真正学会对自己的生活和学习负责时，他们收获的不仅是良好的习惯，更是面对未来挑战的勇气和能力。

在教育的道路上，父母不妨放下焦虑，学会适度 “摆烂”。给予孩子成长的空间，你会惊喜地发现，那些曾经需要反复催促的事情，孩子开始主动完成；那些令人头疼的拖延问题，在孩子的自律中迎刃而解。因为真正的成长，从来都不是被推着走，而是孩子在自由的土壤中，向阳而生，茁壮成长。#顶端2025夏日创作季#