在当下的教育环境中，“赏识教育” 被广泛推崇，许多家长视批评为教育的禁区，对孩子一味夸赞，形成了 “捧杀式教育” 的畸形模式。对此，教育专家一针见血地指出：不敢骂孩子的家长，正在批量生产 “空心人”！这番犀利的批判，如一声惊雷，引发人们对现行教育方式的深刻反思。

“捧杀式教育” 最直接的危害，便是削弱孩子的抗挫折能力。当家长将赞美当作教育的唯一手段，孩子长期处于被肯定、被追捧的环境中，会对自身能力产生过度高估。他们习惯了一帆风顺，一旦在学习、生活中遭遇失败或批评，就会陷入巨大的心理落差中，难以承受。例如，有的孩子在比赛中未能获奖，便情绪崩溃、一蹶不振，甚至从此对竞赛活动产生恐惧。因为在 “捧杀式教育” 下，他们从未经历过合理的挫折教育，缺乏应对困难的心理韧性，如同温室里的花朵，经不起风雨的考验。

从人格塑造的角度来看，“捧杀式教育” 会扭曲孩子的价值观。孩子在成长过程中，需要通过正确的引导来分辨是非对错。如果家长一味地夸赞，对孩子的错误行为视而不见，甚至给予肯定，就会让孩子混淆价值标准。比如，孩子通过不正当手段获得了好成绩，家长不仅没有批评指正，反而大肆表扬，这会让孩子认为结果比过程更重要，为达目的可以不择手段。长此以往，孩子难以形成正确的道德观念和行为准则，在未来的人生道路上容易误入歧途。

“捧杀式教育” 还会阻碍孩子自我认知的发展。真实的反馈是孩子认识自己的一面镜子，而过度的赞美则如同哈哈镜，会让孩子无法看清真实的自己。当家长对孩子的一切行为都给予无原则的夸奖，孩子很难客观地评估自己的优点和不足，从而失去自我提升的动力。他们会满足于表面的赞扬，不再努力追求进步，陷入自我陶醉的状态，最终导致成长停滞。就像一个画画水平普通的孩子，家长却天天夸赞其为 “天才画家”，孩子可能会因此不再用心练习，错失提升绘画技能的机会。

此外，“捧杀式教育” 下成长的孩子，往往难以建立健康的人际关系。在家庭中习惯了被无条件赞美，进入社会后，他们会对他人的评价异常敏感，无法接受正常的批评和建议。当与同学、同事产生矛盾时，也不懂得反思自己的问题，而是将责任归咎于他人，这使得他们在人际交往中四处碰壁，难以融入集体。

当然，专家批判 “捧杀式教育”，并非倡导对孩子进行辱骂和打压，而是强调教育需要把握好赞美与批评的平衡。家长应该学会在孩子取得进步时给予真诚的鼓励，在孩子犯错时及时指出问题，并引导其改正。批评要就事论事，避免人身攻击，让孩子明白错误所在，同时感受到家长的关爱与期望。

“捧杀式教育” 看似是对孩子的爱护，实则是一种温柔的伤害。家长们应当正视这一问题，摒弃错误的教育方式，用科学、理性的教育方法，帮助孩子塑造健全的人格，培养强大的内心，让他们在未来的人生道路上能够独立、自信地前行，而不是成为内心空虚、不堪一击的 “空心人”。#创作挑战赛八期##顶端2025夏日创作季#