网络上曾流传这样一个故事：某学生在班级中频繁炫耀自己的名牌球鞋、昂贵电子设备，起初同学们还投来羡慕的目光，可时间一长，不仅无人再附和，甚至有人故意疏远他。反观另一位成绩优异却从不张扬的同学，默默帮助他人解决学习难题，赢得了全班的尊重与喜爱。这个现象印证了一个朴素的道理：张扬易成 “众矢之的”，低调能享 “岁月静好”，而这一课，正是父母与老师需要教给孩子的人生智慧。

张扬过度，往往容易引发他人的反感与敌意。心理学中的 “社会比较理论” 指出，当个体过度展现自我、炫耀成就时，会不自觉地抬高自身在群体中的相对位置，进而让他人产生压力与落差感。在校园生活中，那些喜欢在课堂上抢着发言、刻意表现自己的孩子，偶尔会被同学贴上 “爱出风头” 的标签；在团队活动里，总是强调个人功劳、忽视集体协作的孩子，很难真正融入团队。过度张扬不仅破坏人际关系，还可能让孩子滋生骄傲自满的情绪，阻碍自身成长。就像古希腊神话中的伊卡洛斯，因飞得太高、离太阳太近，最终蜡翼融化坠入大海，过度的自我展示，有时会成为阻碍前行的绊脚石。

低调内敛，则能为孩子营造和谐的成长环境。低调并非意味着埋没才华，而是以谦逊的姿态待人处事，用实力而非言语证明自己。北宋文豪苏轼，虽才华横溢却为人豁达谦逊，在文坛与官场皆赢得广泛赞誉；当代科学家屠呦呦，几十年如一日潜心研究青蒿素，即便获得诺贝尔奖，依然保持低调作风，专注科研事业。对于孩子来说，低调是一种智慧的处世哲学。懂得低调的孩子，会耐心倾听他人的观点，在团队合作中甘当 “绿叶”，在取得成绩时不骄不躁。这种特质不仅能帮助他们收获真挚的友谊，还能让他们在宁静的氛围中，更专注地提升自我。

教育孩子把握张扬与低调的平衡，需要家长与老师的正确引导。一方面，要鼓励孩子勇敢展现自己的才能。当孩子在艺术、运动或学习上有突出表现时，要给予肯定与支持，培养他们的自信心；但同时也要教导孩子，在展示自我时把握分寸，尊重他人的感受。另一方面，要通过言传身教，让孩子明白谦逊的重要性。家长可以分享自己的人生经历，讲述因过度张扬而碰壁，或因低调谦逊而受益的故事；老师则可在课堂上，引导学生学习古今中外名人的谦逊品格。此外，还可以通过团队活动、社会实践等方式，让孩子在真实场景中体会，何时需要勇敢表达，何时应当谦逊内敛。

在人生的道路上，张扬与低调如同车之两轮、鸟之双翼，缺一不可。教会孩子在两者间寻找平衡，既能让他们在机会来临时勇敢展现自我，又能让他们在复杂的人际关系中保持清醒，享受宁静的成长时光。这种处世智慧，将成为孩子一生受用的宝贵财富，助力他们在未来的人生旅途中，走得更稳、更远。#创作挑战赛八期##顶端2025夏日创作季#