小学英语组
执教老师：郭梦洋
《Module 5 At 7,I get up.》
郭老师讲的是二年级上册《Module 5 At 7,I get up.》本节课围绕Sam’s poster 介绍一天的活动来展开，这节课课堂氛围活跃，结构完整，老师重难点讲解清晰，注重以学生为主，在讲授单词时，采用多种游戏方式来调动学生的学习积极性，最后创设情景，让学生说说自己一天的活动安排，让学生不仅掌握知识，同时又传递德育思想，学会珍惜时间和合理安排时间。
执教老师：唐会萍《Unit5 He is a cook.》
唐老师执教的是上册《Unit5 He is a cook.》老师以图片展示回顾学生已掌握的职业名词，同时引出本节课重点句型。课堂上通过小组合作、角色扮演、情景对话等多种方式进行操练，学生学习热情高涨，积极参与课堂，表现出对学习英语的浓厚兴趣。
执教老师：古美月《Unit8 Where are you from?》
古老师执教的四年级《Unit8 Where are you from?》时，以“光头强、阿奇、托马斯”等动画人物图片导入新课，激发学生学习新知识的热情。在课堂中又加入小组PK、合作的方式，不仅让学生熟练地掌握单词和所学句型，而且培养了学生的合作意识。
执教老师：李培娟《Unit8 Where are you from?》
本节课课堂活动形式多样，新颖有趣，奖励及时。通过角色扮演培养小组合作的意识和能力；通过一首歌对本节所学单词，句型进行了复习巩固和情感升华，让学生在获取知识的同时体验到了学习的快乐!
执教老师：杨婷婷《Unit5 What do you usually do?》
杨婷婷老师执教的是上册《Unit5 What do you usually do?》老师以time为主线设计了一堂听说课。教学过程循序渐进，主题紧紧围绕学生生活实际，在活动中让学生充分的练习重点句型，不仅拓宽了学生的知识面，也锻炼了学生的口语表达能力。
执教老师：张淑娟《Unit5 What do you usually do?》
本节是语篇教学，先通过出示的重点词语让同学们先构建整篇语篇的大致内容。既以学生为主体，又以发展学生的能力为目标，让学生在教师的引导下感知、理解、运用所学语言，使语篇教学得到最大优化。
执教老师：田利冰《Unit5 I hurt my knee.》
田老师执教的是六年级上册《Unit5 I hurt my knee.》在导入环节，老师用大雄和胖虎打架引出了hurt这个单词。在新授课文的过程中，循序渐进，把主动权交给学生，本节课注重孩子们说的方面，利用图片引导孩子们练习对话，让孩子们能够学以致用。
执教老师：宋思钰《Unit5 I hurt my knee.》
读后的小组活动为Role play展示环节，宋老师先把全班分成几个小组进行说练，然后再请学生上台来角色扮演，这一活动既巩固了本课所学的有关内容，为学生的语言输出提供了情景，又培养了学生的合作能力，让每个学生都能参与其中，学生积极性高涨，取得了良好的教学效果。
交流研讨课后在教研组长的带领下，大家也都表达了自己的听课感想，大家一致认为本次公开课亮点纷呈，无论是使用多媒体的能力、课堂语言组织能力，还是师生互动、生生互动、拓展延伸等环节上都充分展现了新课标提倡的活力课堂。
本次公开课活动的开展，不但展示了教师的魅力和风采，而且促进了教师之间相互学习，相互提高，共同成长。在今后的教学中，英语组将不断提高教学水平，打造更高效的英语课堂！