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在当今快速发展的时代，高校学科专业也在不断进行动态调整。2025 年，不少学生和家长心中都有一个疑问：自己所学或计划报考的专业，是否会被 “淘汰” 呢？这一担忧并非空穴来风，近年来，高校撤销专业的情况屡见不鲜。

教育部等五部门印发的《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》明确提出，到 2025 年，要优化调整高校 20％左右学科专业布点。这一目标的提出，意味着高校学科专业调整的步伐正在加快。从实际数据来看，近五年（2019 - 2023），教育部公布的《普通高等学校本科专业备案和审批结果》显示，共计 4000 余本科专业布点被撤销，且被撤销专业数量呈总体上升趋势。2019 年被撤销本科专业布点仅有 367 个，而到了 2023 年，撤销的专业布点数进一步增加到 1670 个，撤销专业数为历年最多。2024 年全国高校撤销专业点 1428 个、停招 2220 个，数量远超新增的 1839 个专业点。

那么，哪些专业容易成为被撤销的对象呢？以信息管理与信息系统专业为例，据 2018 - 2022 年的统计数据显示，共有 100 所高校撤销该专业，排名第一。全国超过 500 所高校开设此专业，但许多普通院校盲目开设，缺乏相关师资和实验条件，培养质量难以保障。每年毕业生规模达 3.4 万 - 3.6 万人，远超市场需求，就业竞争激烈，起薪和就业满意度均低于同类专业平均水平。此外，名称中的 “信息” 易被误解为纯计算机专业，吸引了大量对技术感兴趣的学生，入学后却发现课程偏重管理，导致心理落差，专业转出率高。随着人工智能、大数据等新兴技术崛起，企业更倾向招聘细分领域的专业人才，传统信息管理岗位需求被挤压。

公共事业管理专业也面临类似困境，近五年全国共有 83 所大学撤销该专业，成为撤销数量最多的本科专业之一。该专业常被诟病为 “大而全”，核心课程与其他管理类专业高度重合，缺乏独特性和竞争力。许多高校的课程体系拼凑自其他文科专业，教学内容缺乏深度和实践性，转专业率高。部分学校的公共事业管理专业仅以 “考公务员” 为宣传点，但实际课程与公务员考试内容关联有限，毕业生在体制内竞争中并无明显优势。再加上就业率持续低迷，其就业率在 2012 年已进入 “低就业率专业” 名单，此后逐年下降，2020 年较 2019 年降幅达 37%，毕业生薪资水平普遍偏低，市场需求在 2024 年较 2023 年进一步下降 4%。

在高职专业方面，2025 年也有不少专业被撤销或停招。市场营销是 2025 年高职院校撤销或停招数量最多的专业，共计撤销或停招 100 个专业点。工商企业管理和商务英语专业位居第二和第三位，分别撤销或停招了 61 个和 52 个专业点。这些专业被撤销或停招，主要是受到市场需求、技术进步、政策导向以及毕业生就业情况等多重因素影响。例如，市场营销等专业与商业活动紧密相关，但随着市场竞争加剧和消费者需求变化，相关毕业生面临更大就业压力。建设工程管理等与建筑行业相关的专业，在建筑行业转型升级和智能化发展背景下，传统人才培养模式无法满足市场需求。学前教育等教育领域专业，由于新生儿数量下降、教育机构对从业者学历要求提升等原因，也出现了撤销或停招数量较高的情况。

高校学科专业动态调整，原因是多方面的。从国家战略层面看，为了适应新一轮科技革命和产业变革深入发展，需要高校培养更多符合国家战略需求的人才。比如在人工智能、量子科技、储能工程等新兴领域，国家鼓励高校增设相关学科专业，以提升我国在这些关键领域的竞争力。从市场需求角度而言，随着经济社会发展，市场对人才的需求不断变化。那些与市场需求脱节、培养的学生难以就业的专业，自然容易被调整。像一些传统制造业相关专业，随着产业升级，对人才需求大幅下降，而新兴服务业、高端制造业等领域对复合型人才需求旺盛。此外，教育自身发展也需要不断优化专业结构，提高教育质量。过去一些高校盲目跟风开设热门专业，导致专业设置同质化严重，教育资源浪费，通过调整可以使教育资源得到更合理配置。

对于学生来说，高校学科专业动态调整带来了诸多影响。如果你所学专业被撤销，可能会面临课程设置改变、师资调整等情况。但这也并非完全是坏事，学校一般会对相关学生进行妥善安排，如提供转专业机会、调整培养方案以适应新的就业需求等。对于即将报考的学生，在选择专业时则需要更加谨慎。要充分了解专业的发展前景、就业形势，不能仅仅因为专业热门就盲目报考。比如人工智能专业虽然热门，但部分普通高校在师资、教学资源等方面可能无法满足该专业高质量教学需求，导致学生毕业后竞争力不足。

面对高校学科专业动态调整，学生应积极应对。在选择专业时，要多关注国家政策导向、行业发展趋势，尽量选择与国家战略需求紧密结合、市场前景广阔的专业。在学习过程中，要注重提升自己的综合素质和跨学科能力，增强就业竞争力。即便所学专业面临调整，也不要惊慌，要及时了解学校的应对措施，主动适应变化，通过自我提升为未来发展创造更多机会。