在充满竞争的学习和生活环境中，同学之间的竞争压力无处不在。这种压力下，不少孩子会产生嫉妒心重的情况。嫉妒心如同阴影，不仅会影响孩子的心理健康，还会对他们的人际关系和自身发展产生诸多负面作用。那么，如何引导孩子克服嫉妒心理，学会以正确看待他人的新视角去面对同学间的竞争呢？

“嫉妒是心灵的野草。” 培根的这句名言生动地描绘出嫉妒的负面性。当孩子嫉妒心重时，他们往往会过度关注他人的成功和优势，而忽视自身的价值和进步。例如，在学校里，看到同学成绩比自己好，或者在某一比赛中获得奖项，嫉妒心强的孩子可能会内心产生不满和怨恨，而不是将其视为激励自己前进的动力。

这种嫉妒心理可能表现为对同学的冷嘲热讽、故意疏远，甚至在背后搞小动作破坏他人的成果。这不仅破坏了同学之间的和谐关系，也让孩子自己陷入一种消极的情绪状态，无法专注于自身的成长。

要引导孩子克服嫉妒心理，首先要让孩子认识到嫉妒的危害。“认识自己的无知就是最大的智慧。” 同样，认识到嫉妒的危害也是迈向克服嫉妒的重要一步。家长和老师可以通过一些故事或者实际案例来向孩子阐述嫉妒的恶果。比如讲述《三国演义》中周瑜因嫉妒诸葛亮的才华而最终被气死的故事，让孩子明白嫉妒心会蒙蔽自己的双眼，阻碍自己的发展。在现实生活中，也可以列举一些因为嫉妒他人而导致自己失去朋友、陷入孤立的例子。让孩子清楚地知道，嫉妒并不能给自己带来任何好处，反而会让自己陷入痛苦的深渊。

帮助孩子建立自信是引导他们正确看待他人的关键。“自信是成功的第一秘诀。” 爱默生的这句名言强调了自信的重要性。一个自信的孩子更容易以平和、积极的心态看待他人的成功。家长和老师要善于发现孩子的优点和长处，并且给予充分的肯定和鼓励。

每个孩子都有自己独特的闪光点，也许有的孩子在绘画方面有天赋，有的孩子擅长体育运动，还有的孩子具有很强的语言表达能力。家长可以经常表扬孩子在这些方面取得的进步和成绩，让孩子意识到自己是有价值的，不需要通过嫉妒他人来证明自己。例如，当孩子在绘画比赛中没有获得理想的名次，但他在色彩运用上有独特之处，家长就可以说：“你在色彩搭配上真的很有创意，这是很多孩子都没有的能力。” 这种积极的反馈能够增强孩子的自信心，使他们在面对同学的优秀时，能够以欣赏和学习的态度去对待。

培养孩子的感恩之心也是化解嫉妒心理的有效途径。“感恩即是灵魂上的健康。” 尼采的这句话告诉我们感恩的重要性。让孩子学会感恩自己所拥有的一切，包括自己的学习机会、家庭环境、朋友等。当孩子心怀感恩时，他们会更加关注生活中的积极方面，而不是仅仅盯着别人的成就而心生嫉妒。例如，老师可以引导孩子思考，虽然自己没有在某一次考试中取得第一名，但自己有一个良好的学习环境，有支持自己的父母和老师，这是非常幸运的事情。家长也可以鼓励孩子写感恩日记，记录每天自己感恩的事情，通过这种方式，让孩子的心态变得更加积极乐观，减少嫉妒情绪的产生。

引导孩子从他人的成功中寻找学习的机会是建立正确看待他人新视角的重要方法。“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 孔子的这句名言为我们提供了很好的思路。当同学取得成功时，家长和老师可以引导孩子去分析同学成功的原因，是因为努力学习、掌握了有效的学习方法，还是具备良好的团队协作能力等。然后鼓励孩子向同学学习这些优点，将嫉妒转化为自我提升的动力。例如，如果同学在演讲比赛中表现出色，孩子可以学习同学的演讲技巧、台风以及准备过程中的认真态度。通过这种方式，孩子不仅能够提升自己，还能改善与同学之间的关系，形成一种积极向上的竞争氛围。

营造一个积极健康的竞争环境也有助于孩子克服嫉妒心理。“环境塑造人。” 在学校里，老师要倡导公平、公正、积极向上的竞争文化。例如，在班级中设立多种奖项，不仅仅是成绩优秀奖，还可以设立进步奖、努力奖、团队协作奖等，让每个孩子都有机会在不同方面得到认可。同时，要鼓励同学之间互相帮助、互相学习。当有同学在竞争中获胜时，老师要引导其他同学给予真诚的祝贺，而不是产生嫉妒情绪。在家庭中，家长也要营造一个和谐的家庭氛围，避免将孩子与他人进行不恰当的比较，而是关注孩子自身的成长和进步。

此外，培养孩子的同理心也是引导他们正确看待他人的重要方面。“同理心是人际交往的基础。” 当孩子具有同理心时，他们能够站在他人的角度去思考问题，理解他人的感受。例如，当同学取得好成绩时，孩子可以试着想象同学为了这个成绩付出了多少努力，背后可能面临着怎样的压力。通过这种同理心的培养，孩子能够更加理性地看待他人的成功，减少嫉妒心理的产生。

在同学竞争压力下孩子嫉妒心重是一个需要认真对待的问题。通过让孩子认识嫉妒危害、建立自信、培养感恩之心、寻找学习机会、营造健康竞争环境以及培养同理心等多方面的努力，我们能够引导孩子以正确看待他人的新视角去面对竞争，使他们在竞争中健康成长，收获友谊和进步