教育家陶行知曾讲过一个故事，一位父亲希望女儿按自己规划的道路走，女儿却越发叛逆。父亲质问，女儿回应要为自己的梦想而活，这时父亲才意识到从未关注女儿内心需求。之后，父亲改变交流方式，聆听女儿想法。陶行知由此指出，父母要用心聆听孩子心声，孩子和成人一样有主见，糊涂父母让孩子顺从，睿智父母懂得倾听。

一部《成长的烦恼》纪录片中的十三岁女孩萌萌令人深思。她逃学、与父母争吵、离家出走，父母将她送特训学校，认为是放纵所致，实则未理解其内心。萌萌没有选择课外书、周末和朋友出去玩的权利，她哭诉自己像木偶，没有自由。她的叛逆是对父母过度管束的反抗。很多家长都有“孩子必须听我的”这种想法，掌控孩子生活的方方面面，孩子因此或自暴自弃或变得麻木。像《少年烦恼研究所》中十岁的小辉，沉迷漫画书且不愿和爸爸沟通，爸爸只知斥责，不给小辉表达机会，导致小辉不愿与他交流。每一个“问题孩子”背后都有不善于倾听的家长，育子如种树，父母不了解孩子，就无法培养出优秀的孩子。

亲子教育专家李玫瑾认为，亲子矛盾多因父母说得多、听进去的少，不会倾听会切断情感纽带和关闭教育通道。马伊琍曾对女儿教育严厉，说“不行”、直接惩罚，女儿后来变得沉默寡言。在心理专家建议下，她开始询问女儿意见，女儿犯错时先听解释再分析对错，说和听是教育中重要的部分，善于倾听能知晓孩子想法，父母愿意听，孩子才愿意倾诉，很多问题也能化解。胡适感激母亲不是专制家长，小时候他贪玩成绩差，母亲耐心询问困难，长大后选择职业母亲也不干涉，这份尊重让胡适愿意和母亲分享一切。蹲下身子聆听孩子话语，才能懂得沟通。

很多家长在教育中以高姿态自居，以“我是为你好”强迫孩子按自己意愿生活，忽视孩子情感和想法。三毛的父母为她规划未来，让想学习绘画的三毛学会计，还干涉其感情生活，三毛一生坎坷，和父母关系紧张。这种不顾孩子意愿的“爱”可能成为孩子一生的伤痛。真正爱孩子是尊重孩子本来面目。傅雷曾对傅聪音乐训练安排严格，傅聪有自己的音乐理解，傅雷在争吵后反思，和傅聪交谈，尊重其选择，傅聪最终成为杰出音乐家。就像毕淑敏说的，孩子有自己的生命轨迹，我们应倾听孩子想如何度过一生，支持他们的选择。

在一次教育研讨会上，有“是否为孩子设计未来”的话题，很多家长可能心动，但金星提出家长眼中的美好未来和孩子心中的一样吗？倾听孩子心声、尊重孩子选择，才是父母的智慧