在这个强调责任担当的时代，孩子缺乏责任感是一个值得关注的问题。责任感是一个人健全人格的重要组成部分，缺乏它，孩子在成长过程中可能会面临诸多困难，也难以成为对家庭、社会有用的人。那么，如何教导缺乏责任感的孩子，引导他们懂得承担责任呢？

“天下兴亡，匹夫有责。” 顾炎武的这句名言深刻地体现了责任的普遍性和重要性。孩子缺乏责任感可能表现在许多方面，在家庭中，对自己的房间杂乱无章毫不在意，不关心家人的需求，对家务事袖手旁观；在学校里，不认真对待作业，对班级活动缺乏积极性，对同学的困难视而不见；在社会环境中，可能不遵守公共秩序，对环境保护等社会问题缺乏关注。这种缺乏责任感的现象可能源于家庭过度溺爱、没有给予孩子承担责任的机会或者缺乏正确的引导等因素。

要教导孩子懂得承担责任，首先要从家庭入手，让孩子明白家庭责任的意义。“家庭是社会的细胞，家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。” 家庭是孩子最早接触的小社会，在这里他们可以学习到责任的基本概念。家长可以通过日常生活中的小事来引导孩子。例如，告诉孩子保持房间整洁是自己的责任，因为这不仅关乎自己的生活环境，也体现了对家庭整体环境的尊重。可以给孩子分配一些简单的家务任务，如每天负责倒垃圾或者整理餐桌。当孩子完成任务时，家长要给予肯定和表扬，如 “你今天把餐桌整理得很干净，这是你对家庭的贡献，做得非常棒”；如果孩子没有完成任务，要让孩子明白这会对家庭其他成员造成不便，从而引导孩子认识到责任的严肃性。

在学校里，培养孩子的集体责任感是关键的一环。“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。” 学校是一个集体环境，孩子在这里可以学会与他人合作并承担集体责任。老师可以通过班级活动来激发孩子的集体责任感。例如，在组织班级大扫除时，给每个孩子分配具体的任务，如擦窗户、扫地或者摆放桌椅等。让孩子明白自己的任务对于整个班级环境的整洁是不可或缺的。当班级在某项活动中取得成绩时，要强调这是每个同学共同努力的结果，每个孩子都为集体荣誉承担了自己的责任。如果班级因为某个孩子的疏忽而受到影响，如因为某个同学忘记值日导致班级卫生被扣分，要引导孩子认识到自己的行为对整个集体产生的负面影响，从而让他们明白承担责任的重要性。

引导孩子对自己的行为负责是教导责任感的核心。“我们应该不虚度一生，应该能够说：‘我已经做了我能做的事。’” 居里夫人的这句话强调了对自己行为负责的态度。当孩子做出某个决定或者行为时，无论结果是好是坏，都要让他们承担相应的后果。例如，如果孩子因为贪玩而没有完成作业，不要替孩子找借口向老师解释，而是让孩子自己去面对老师的批评，并引导孩子认识到这是自己贪玩造成的结果，下次应该合理安排时间。在孩子损坏他人财物时，要让孩子用自己的零花钱或者通过做家务赚取的报酬来赔偿，这可以让孩子深刻体会到自己的行为带来的后果，从而增强他们的责任感。

培养孩子的社会责任感也是不可或缺的。“人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。” 爱因斯坦的这句名言点明了社会责任感对于个人生命意义的重要性。家长和老师可以引导孩子关注社会问题，如环境保护、慈善公益等。例如，家长可以带孩子参加社区的环保活动，如植树造林或者垃圾分类宣传活动。在活动中，让孩子了解到自己的行为对社会环境的影响，培养他们对社会的责任感。学校也可以组织慈善募捐活动，鼓励孩子将自己的闲置物品或者零花钱捐赠出来，帮助那些需要帮助的人。通过这些活动，孩子会明白自己作为社会的一员，有责任为社会的发展和他人的幸福贡献自己的力量。

此外，家长和老师的榜样作用对孩子责任感的培养有着深远的影响。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 如果家长在家庭中总是逃避责任，如不按时支付家庭费用或者对家庭事务不闻不问，孩子很难学会承担责任。同样，老师如果在学校里对教学工作敷衍了事，对学生的问题不负责任，也无法引导孩子成为有责任感的人。因此，家长和老师要以身作则，在家庭和学校中积极承担自己的责任，为孩子树立良好的榜样。

孩子缺乏责任感是一个需要我们重视并积极解决的问题。通过家庭、学校的教育引导，让孩子明白家庭、集体和社会责任的意义，引导他们对自己的行为负责，并发挥家长和老师的榜样作用，我们能够有效地教导孩子懂得承担责任，使他们在这个责任担当的时代成长为有责任感的人，为家庭、社会的发展贡献自己的力量