中国的孩子从小大概都听家长和老师说过这么一句话：“吃得苦中苦，方为人上人。”

东方语境之下的育人理念，将“吃苦教育”奉为圭臬。每当家长和老师觉得你在学业上不够上进，“让他（她）吃点苦”就成了屡试不爽的对策。

但是当时代发展到21世纪20年代的时候，我们却发现，老套路遇到了新问题。

据“大皖新闻”报道，浙江嘉兴一小吃摊经营者邓女士的儿子小沈，初中毕业后，进入一家职业技术学校学习厨师专业。今年暑假，孩子突然说不想读书了，想跟着爸妈摆摊挣钱。邓女士顺着“不想吃学习的苦，就让你先吃吃生活的苦”的传统思维，给儿子找来一辆二手三轮车，让他试着出摊做生意。

按邓女士的算盘，没过几天孩子就会在生活的暴击下回来找她诉苦，乖乖地用功读书。事情的发展却偏离了她的预期：小沈每天下午4点多出摊，忙到凌晨两三点，头10天营业额就达到了1万多元；“练摊儿”的视频还被发到某网络平台上，点赞量破百万。小沈乐在其中，干劲十足，更不想回学校读书了，宁愿将“练摊儿”进行到底。

这是一次失败的“吃苦教育”试验。平心而论，从人的发展角度来说，“吃苦教育”的出发点没有错。但是，为什么现实中屡屡听到“吃苦教育”翻车的故事？问题在于何谓“苦中苦”，何谓“人上人”？

我们传统的“吃苦”概念，是建立在社会生产力发展不足，“三大差别”犹如鸿沟的基础之上的。今天，物质条件大大改善的情况下，“苦中苦”与“人上人”的观念也需要与时俱进。

在过去物质生活匮乏的年代，对普通人来说，恐怕“面朝黄土背朝天”就是“苦中苦”。但是今天，如果以耕种为志业的人投入毕生精力当一个种田能手、种粮大户，对他来说就是成为了“人上人”；过去对基层群众来说，能通过升学、考试等方式进入“公家”门，端上铁饭碗，就成了“人上人”，可是今天，对一个不喜欢文山会海、案牍劳形的人来说，这样的日子反倒是“苦中苦”。

对今天的人来说，“苦中苦”不是吃不饱饭，而是走出自己的舒适区，去为自己寻找新的突破和空间，如果成功了，你就会发现一个更好的、更充分发展的自己，于是他就成了自己意义上的“人上人”。如果我是小沈的家长，我会建议他逼一逼自己，回学校把厨师课程读完。也许他会发现，一个更好的自己正在未来等着他。

来源 晶报