俄国著名教育家乌申斯基曾说：“如果你养成好的习惯，你一辈子都享受不尽它的利息；如果你养成了坏的习惯，你一辈子都偿还不尽它的债务。” 而在孩子养成自律这一良好习惯的过程中，父母的教育方式起着至关重要的作用。乌申斯基的另一句话或许能为我们揭示其中的奥秘：自律的孩子，身后都站着 “闭嘴” 的父母。“闭嘴” 并非意味着父母对孩子不闻不问，而是不过度干预、不喋喋不休，给予孩子足够的自主空间，让孩子在自我管理中学会自律。

在现实生活中，许多父母常常陷入过度干预孩子生活的误区。从孩子早上起床开始，父母便开启了 “唠叨模式”：“快点起床，要迟到了！”“刷牙洗脸动作麻利点！” 在学习上，父母更是时刻紧盯，“作业写完了吗？”“别玩手机，快去学习！” 孩子做任何事情，父母都要发表意见、指手画脚。这种过度的干预，看似是对孩子的关心，实则剥夺了孩子自我管理的机会。孩子在父母的不断催促和指挥下，逐渐失去了自主安排时间和规划任务的能力，变得依赖父母的监督，难以养成自律的习惯。一旦脱离父母的监管，孩子就会陷入混乱，无法合理安排自己的学习和生活。

过度干预还会引发孩子的逆反心理。当父母不停地唠叨和指责时，孩子内心会产生抵触情绪，对父母的话产生反感。他们表面上可能听从父母的安排，但内心却并不认同，甚至会故意做出与父母要求相反的行为。例如，父母越是强调不要玩手机，孩子可能就越想玩手机，以此来反抗父母的控制。这种逆反心理不仅影响亲子关系，还会阻碍孩子自律意识的形成，使孩子难以自觉地约束自己的行为。

与之形成鲜明对比的是，那些懂得 “闭嘴” 的父母，往往能培养出自律的孩子。他们明白，孩子需要在实践中不断尝试、犯错，才能学会自我管理。在日常生活中，他们给予孩子充分的信任和自主权。比如，在孩子的学习方面，父母会和孩子一起制定学习计划，但具体的执行过程则交给孩子自己负责。如果孩子因为贪玩没有按时完成作业，父母不会立刻指责，而是等孩子自己意识到问题后，引导孩子思考如何避免类似情况再次发生。通过这种方式，孩子能够在失败中吸取教训，逐渐学会合理安排时间，养成按时完成任务的自律习惯。

在生活习惯的培养上，“闭嘴” 的父母也会让孩子自主选择和决定。例如，孩子可以自己决定什么时候睡觉、什么时候起床，前提是要保证第二天能够精神饱满地学习和生活。如果孩子因为熬夜导致第二天状态不佳，父母不会唠叨抱怨，而是让孩子自己感受不自律带来的后果。经过几次这样的经历，孩子就会明白自律的重要性，从而主动调整自己的作息时间。这种让孩子在体验中成长的方式，比父母的千言万语更有效。

当然，“闭嘴” 并不意味着父母完全放手不管。在孩子成长的过程中，父母需要在适当的时候给予引导和支持。当孩子遇到困难时，父母要及时出现，帮助孩子分析问题，提供解决问题的思路，但不要直接替孩子解决问题。比如，孩子在学习上遇到难题，父母可以引导孩子回顾所学知识，尝试从不同角度思考问题，而不是直接告诉孩子答案。当孩子取得进步时，父母要给予肯定和鼓励，增强孩子的自信心和成就感，让孩子更有动力坚持自律。

此外，父母还可以通过言传身教，为孩子树立自律的榜样。如果父母自己能够做到生活规律、做事有计划、严格要求自己，孩子就会在潜移默化中受到影响，模仿父母的行为。例如，父母每天坚持早起锻炼、阅读书籍，孩子看在眼里，也会逐渐养成良好的生活和学习习惯。

乌申斯基的观点为我们指明了培养孩子自律的方向。在孩子的成长过程中，父母要学会适时 “闭嘴”，给予孩子足够的自主空间，让孩子在实践中锻炼自我管理能力。同时，父母也要在适当的时候给予引导和支持，以身作则，为孩子树立良好的榜样。只有这样，才能培养出真正自律的孩子，让孩子在未来的人生道路上，凭借自律的品质，克服困难，实现自己的目标，收获成功和幸福。