在孩子的成长过程中，培养责任感是一项至关重要的教育任务。然而，不少家长发现，尽管自己付出诸多努力，孩子却依旧缺乏责任感，遇事推诿、逃避，不愿承担应尽的义务。当我们深入探究背后的原因时，会惊讶地发现，问题的症结或许就在于家长无意识中实施的 “过度保护”。这种看似出于爱与关怀的行为，实则在悄然间阻碍了孩子责任感的发展。
一、过度保护的常见表现
过度保护在日常生活中有多种表现形式。在生活起居方面，家长对孩子的照顾无微不至，几乎包办了所有事务。从早晨叫孩子起床、帮孩子穿衣服，到为孩子整理书包、收拾房间，甚至连孩子力所能及的小事，如洗袜子、倒垃圾，家长都舍不得让孩子动手。家长总觉得孩子还小，做不好这些事情，或者担心孩子在做事过程中受伤、受累。
在学习上，家长过度关注孩子的成绩，一旦孩子遇到难题，还没等孩子自己思考尝试，就急忙上前讲解答案；当孩子考试失利时，不是引导孩子分析问题、总结经验，而是将责任归咎于外部因素，如题目太难、老师教得不好等，为孩子开脱责任。这种做法让孩子无法体会到通过自己努力克服困难的成就感，也意识不到自己在学习过程中应承担的责任。
在社交与活动中，家长同样过度保护。孩子与小伙伴发生矛盾时，家长往往第一时间出面解决，替孩子 “讨回公道”，而不是让孩子自己去沟通、处理；孩子参加户外活动或比赛，家长总是担心孩子受伤、失败，限制孩子的参与，剥夺了孩子锻炼和成长的机会。
二、过度保护对责任感培养的危害
过度保护就像一个无形的 “保护罩”，将孩子与外界的挑战和责任隔离开来，对孩子责任感的培养产生诸多负面影响。首先，过度保护剥夺了孩子实践和锻炼的机会。责任感并非天生具备，而是在不断解决问题、承担后果的过程中逐渐形成的。当家长包办一切时，孩子没有机会去尝试独立完成任务，无法积累成功或失败的经验，也就难以理解责任的含义，更无法学会对自己的行为负责。
其次，过度保护会削弱孩子的自信心和能力感。孩子在成长过程中，通过自己动手做事，克服困难，能够获得成就感和自信心。而过度保护让孩子长期处于 “被照顾” 的状态，他们会觉得自己什么都做不好，离开家长就无法独立生活，从而对自己的能力产生怀疑。缺乏自信的孩子，在面对需要承担责任的情况时，往往会选择退缩，因为他们害怕失败，害怕承担后果。
此外，过度保护还会导致孩子形成依赖心理。习惯了家长的庇护，孩子会对家长产生强烈的依赖，遇到问题第一反应不是自己想办法解决，而是等待家长来帮忙。这种依赖心理不仅不利于孩子责任感的培养，还会影响他们未来的独立生活和社会适应能力。在未来的工作和生活中，缺乏责任感和独立解决问题能力的人，很难获得他人的信任和认可，也难以在激烈的竞争中立足。
三、走出过度保护，培养孩子责任感
要培养孩子的责任感，家长需要转变教育观念，逐步走出过度保护的误区。首先，要学会放手，给予孩子适当的自主权和选择权。在生活中，根据孩子的年龄和能力，分配一些力所能及的家务任务，如扫地、洗碗、整理书桌等。当孩子完成任务时，及时给予肯定和鼓励；如果孩子做得不好，也不要指责批评，而是耐心指导，帮助孩子改进。通过参与家务劳动，孩子能够体会到自己对家庭的责任，增强家庭归属感。
在学习方面，家长要改变 “包办式” 的辅导方式。当孩子遇到难题时，先鼓励孩子自己思考，尝试寻找解决方法；如果孩子实在无法解决，可以给予适当的提示，引导孩子逐步找到答案。同时，要让孩子明白，学习是自己的事情，考试成绩的好坏与自己的努力密切相关，培养孩子对学习的责任感。
在社交和活动中，家长要信任孩子，让他们自己去面对和解决问题。当孩子与小伙伴发生矛盾时，家长可以引导孩子思考自己的行为是否有不妥之处，鼓励孩子主动与小伙伴沟通、道歉，学会承担自己的错误。对于孩子感兴趣的户外活动或比赛，只要在安全范围内，家长应积极支持孩子参与，让孩子在实践中锻炼自己的能力，培养勇于担当的精神。
此外，家长还可以通过言传身教，为孩子树立榜样。在日常生活中，家长要对自己的行为负责，遵守承诺，勇于承担责任。当孩子看到家长认真对待工作、履行家庭义务时，会潜移默化地受到影响，从而自觉地学习家长的行为，培养自己的责任感。
责任感培养失败，很可能是过度保护在作祟。家长们应该认识到，真正的爱不是将孩子保护在温室里，而是给予他们成长的空间和机会，让他们在经历风雨中学会担当。只有摆脱过度保护的束缚，孩子才能在责任的滋养下，茁壮成长为有担当、有责任感的人。#2025为河南发声##2025新星计划1期#