“妈妈，为什么我每天要做这么多数学题呀？” 6 岁的轩轩捧着练习册，眼神里满是委屈。这样的场景，在无数家庭中反复上演。许多家长认为，数学启蒙就是让孩子多刷题、背公式，可结果往往是孩子越学越抵触，甚至对数学产生恐惧。其实，数学启蒙根本不需要枯燥的刷题，生活中的厨房、超市，处处都是天然的数学课堂，那些充满趣味的数学游戏，能让孩子在玩中轻松爱上数学。

当家长把数学启蒙等同于刷题，其实已经陷入了教育误区。幼儿教育专家指出，学龄前儿童的思维以具象思维为主，抽象的数字和算式对他们来说如同天书。机械刷题不仅无法让孩子理解数学的本质，还会消磨他们对数学的好奇心。就像强迫孩子在没有学会走路时就跑步，只会让他们对这项活动产生畏惧。

心理学研究表明，过度刷题会抑制孩子的创造力和探索欲。有个孩子原本对形状充满兴趣，总爱观察生活中的圆形、方形物品。但自从妈妈开始让他大量练习图形题后，他逐渐失去了主动观察的热情，甚至看到图形就皱眉。这是因为刷题把原本有趣的数学探索，变成了沉重的任务，让孩子失去了学习的内驱力。

厨房是最适合数学启蒙的场所之一。从称量食材到计算时间，从认识形状到分配食物，每一个环节都蕴含着数学知识。当妈妈准备做蛋糕时，孩子帮忙用量杯测量面粉，就能直观理解容量单位；看着计时器倒计时，能感受时间的流逝；将面团分成大小相同的小团，又能学习平均分的概念。

有位妈妈分享过有趣的经历：她的孩子特别喜欢帮她包饺子。在包饺子的过程中，孩子不仅学会了数数 —— 计算包了多少个饺子；还理解了对称的概念 —— 观察饺子两边是否一样；甚至通过比较饺子大小，掌握了物体的大小、轻重等概念。这种在动手操作中学习数学的方式，远比刷题有效得多。

超市里琳琅满目商品和丰富的场景，为数学启蒙提供了绝佳机会。购物清单可以变成数字认知表，孩子在寻找对应数量商品的过程中，能快速提升数数能力；对比不同商品的价格标签，能理解数字大小和货币概念；计算购买商品的总价，更是锻炼加减法的好时机。

曾有家长带着孩子去超市买水果，让孩子计算不同水果的单价。孩子通过比较发现，苹果每斤 5 元，香蕉每斤 3 元，买 3 斤苹果比买 3 斤香蕉多花多少钱？这样的实际问题，让孩子轻松理解了乘法和减法的应用。同时，在选择商品数量时，孩子还能学会根据预算进行合理规划，培养理财意识。

除了厨房和超市，家长还可以设计更多有趣的数学游戏。比如玩 “家庭小超市” 角色扮演游戏，用玩具或生活用品当商品，自制价格标签，让孩子扮演收银员和顾客，在买卖过程中练习加减法；或者利用积木玩搭建游戏，在搭建高楼、桥梁时，理解空间结构和立体图形。

还有 “数学寻宝” 游戏也很受欢迎。家长在房间里藏好写有数学问题的纸条，比如 “找到 3 个圆形物品”“计算 5 + 3 等于几”，孩子通过解答问题找到下一个线索，最终找到宝藏。这种充满冒险感的游戏，能让孩子全身心投入到数学探索中。

数学启蒙的核心，不是让孩子记住多少公式，做对多少题目，而是培养他们对数学的兴趣和思维能力。当我们把数学学习融入生活，用游戏的方式引导孩子探索，就会发现，数学不再是枯燥的数字和算式，而是充满乐趣的生活工具。从今天开始，放下刷题练习册，带孩子走进厨房、超市，开启一场充满惊喜的数学启蒙之旅吧！