“我们企业急需新能源汽车维修技术人才,可职业院校培养的学生连基础的电池检测都不会,这怎么满足产业需求?” 在一场职业教育校企合作研讨会上,某新能源汽车企业负责人满脸怒容地拍着桌子。
“能怪学校吗?我们的专业设置、课程更新都需要时间,而且企业参与教学的积极性也不高!” 某职业院校校长皱着眉头反驳。
“投入大量人力物力参与教学,学生毕业后却留不住,我们图什么?职业教育和经济发展脱节,不能只让企业背锅!” 现场争论声此起彼伏,气氛瞬间剑拔弩张。
在经济转型升级的关键时期,职业教育作为与产业发展联系最紧密的教育类型,肩负着为经济发展输送高素质技术技能人才的重任。然而,现实中职业教育与经济发展的匹配度却不尽如人意。从专业设置与产业需求错位,到人才培养质量无法满足企业岗位要求,再到职业教育资源布局与区域经济发展不协调,种种问题导致职业教育难以有效服务经济发展。究竟是什么原因造成了这种局面?
专业设置滞后于产业发展需求,是职业教育与经济发展匹配度不高的首要表现。随着新技术、新产业、新业态的快速发展,经济结构不断调整升级,但职业院校的专业设置却未能及时跟上步伐。以人工智能产业为例,近年来我国人工智能产业发展迅猛,市场对人工智能技术应用、算法开发等方面的人才需求旺盛。然而,许多职业院校仍将重点放在计算机应用、软件技术等传统专业上,开设人工智能相关专业的院校较少,且课程内容陈旧,无法满足企业对人工智能技术人才的需求。某职业院校计算机专业毕业生小李表示:“学校教的都是几年前的编程语言和软件操作,到企业面试人工智能岗位时,发现自己学的知识根本用不上。” 此外,部分职业院校在专业设置上存在盲目跟风现象,不考虑当地产业特色和市场需求,导致人才培养与经济发展脱节。某农业大县的职业院校,看到电商行业火爆,便盲目开设电子商务专业,却忽视了当地以农业为主的产业结构,培养出的电商专业学生在当地难以找到对口工作,而农业技术、农产品加工等领域的专业人才却十分短缺。
人才培养模式与企业实际需求脱节,进一步降低了职业教育服务经济发展的匹配度。当前,许多职业院校的人才培养仍以理论教学为主,实践教学环节薄弱,学生缺乏实际操作能力和解决问题的能力。在某机械制造企业的招聘中,企业要求应聘者具备数控机床编程与操作能力,但前来应聘的职业院校毕业生大多只能纸上谈兵,无法在实际操作中熟练运用所学知识。企业负责人无奈地说:“我们需要的是能直接上手工作的技术工人,而不是只会背理论的‘书呆子’。” 此外,职业院校与企业之间的合作往往停留在表面,缺乏深度融合。一些校企合作仅表现为学生到企业进行短期实习,企业未能深度参与人才培养方案制定、课程开发和教学过程。某职业院校与餐饮企业合作开展烹饪专业人才培养,但企业只是在学生实习阶段提供场地,对于课程设置、教学内容等方面没有任何参与,导致学生所学的烹饪技术与企业的实际需求存在差距,毕业后难以适应企业的工作要求。
师资队伍建设不足,严重制约了职业教育服务经济发展的能力。职业教育需要既懂理论又有实践经验的 “双师型” 教师,但目前职业院校师资队伍中 “双师型” 教师数量不足、质量不高的问题普遍存在。许多教师从学校毕业后直接进入职业院校任教,缺乏企业工作经历和实践经验,难以将企业实际案例和技术引入课堂教学。某职业院校电子专业教师王老师坦言:“我在学校教了十几年电子电路理论知识,但自己都没接触过最新的电子产品生产工艺,怎么能教好学生?” 此外,企业技术人员虽然实践经验丰富,但由于教学能力欠缺、时间精力有限等原因,难以长期稳定地参与学校教学。某汽车制造企业的高级技师被邀请到职业院校授课,但由于企业生产任务繁忙,只能偶尔到校讲课,无法系统地参与课程设计和人才培养方案制定,难以发挥应有的作用。这种师资队伍的现状,使得职业院校培养的学生难以满足企业对高素质技术技能人才的需求。
职业教育资源布局与区域经济发展不协调,也是导致匹配度不高的重要因素。在一些经济发达地区,职业教育资源丰富,学校数量多、办学条件好,但在一些经济欠发达地区,尤其是农村和偏远地区,职业教育资源严重匮乏。某西部山区县,全县仅有一所职业中学,教学设施陈旧,师资力量薄弱,专业设置单一,无法满足当地经济发展对技术技能人才的需求。同时,职业教育资源在不同产业之间的分配也不均衡。一些热门产业如信息技术、金融等领域,职业教育资源相对集中,而一些传统产业和新兴战略产业,如装备制造、新能源、新材料等,职业教育资源投入不足,导致相关领域的人才供给不足。
职业教育服务经济发展匹配度不高,是专业设置、人才培养模式、师资队伍和资源布局等多方面因素共同作用的结果。要提高匹配度,需要职业院校根据产业发展需求及时调整专业设置,深化产教融合,创新人才培养模式;加强师资队伍建设,打造高素质的 “双师型” 教师队伍;优化职业教育资源布局,促进区域间和产业间的均衡发展。只有这样,才能让职业教育更好地服务经济发展,为产业升级和经济转型提供有力的人才支撑。