在科技迅猛发展的当下，人工智能技术正深刻地改变着教育领域的格局。其中，教育大模型作为新兴技术的代表，为教育教学带来了前所未有的机遇与变革。“智海—三乐”教育大模型的上线，无疑成为教育界的一颗璀璨新星，在高校试点中展现出了超乎预期的效果，为未来教育发展开辟了新的路径。 “智海—三乐”由浙江大学联合高等教育出版社、阿里云和华院计算等单位共同研制，是一款专注于人工智能专业领域教育的垂直大模型。其名称“三乐”取自《孟子·尽心》中“得天下英才而教育之，三乐也”，寓意着对教育事业的美好期许与追求。该模型以阿里云通义千问7B通用模型为基座，通过对核心教材、领域论文和学位论文等教科书级高质量语料以及专业指令数据集进行继续预训练和微调，集成了搜索引擎、计算引擎和本地知识库等多种强大功能，为教育教学提供了全方位的支持。 自“智海—三乐”上线并在高校试点应用以来，在多个方面取得了令人瞩目的成果。在智能问答方面，它展现出了卓越的表现。学生在学习过程中遇到问题时，无论是对人工智能算法的理解，还是对专业应用场景的疑惑，只需向“智海—三乐”提问，便能迅速得到清晰、准确且富有启发性的回答。与传统的搜索引擎或简单的知识问答系统不同，“智海—三乐”生成的答案并非是对现有资料的简单复制粘贴，而是模型基于自身强大的学习和理解能力，通过预测下一个token以及模拟人说话、做事的逻辑，合成出的具有创新性和针对性的回答。例如，在讲解深度学习算法时，它不仅能详细阐述算法的原理和步骤，还能结合实际案例，如图像识别、语音识别等领域的应用，帮助学生更好地理解算法的实际价值和应用场景，大大提高了学生解决问题的效率。 试题生成功能也是“智海—三乐”的一大亮点。教师在教学过程中，往往需要花费大量时间和精力来编写试题，以检验学生的学习成果。而“智海—三乐”能够根据教师设定的知识点、题型、难度等要求，快速生成高质量的试题。这些试题涵盖了丰富的知识点，且题型多样，包括选择题、填空题、简答题、论述题等，能够满足不同教学阶段和教学目标的需求。同时，模型还能为每道试题提供详细的答案解析，方便教师进行教学评估和学生进行自我学习。这一功能不仅减轻了教师的工作负担，还提高了试题的质量和针对性，使得教学评估更加科学、准确。 学习导航方面，“智海—三乐”为学生提供了个性化的学习路径规划。它通过对学生的学习历史、知识掌握情况、学习习惯等数据进行深入分析，了解每个学生的学习特点和薄弱环节，为学生量身定制个性化的学习计划。例如，对于在机器学习部分掌握不够扎实的学生，模型会推荐相关的知识点讲解视频、经典案例分析、练习题等学习资源，并合理安排学习进度，引导学生逐步攻克难点，提升学习效果。这种个性化的学习导航，真正实现了因材施教，让每个学生都能在自己的节奏下高效学习。 教学评估是教学过程中的重要环节，“智海—三乐”在这方面也发挥了重要作用。它能够对学生的课堂表现、作业完成情况、考试成绩等多方面数据进行综合分析，为教师提供全面、客观的教学评估报告。报告中不仅包含学生的学习成绩统计，还深入分析了学生在各个知识点上的掌握情况、学习进步趋势、学习过程中存在的问题等，为教师调整教学策略、优化教学内容提供了有力依据。教师可以根据评估报告，有针对性地对教学重点和难点进行讲解，对学习困难的学生进行个别辅导，从而提高整体教学质量。 以参与试点的某高校人工智能专业为例，在使用“智海—三乐”之前，学生对人工智能专业课程的学习兴趣普遍不高，学习效果也不尽如人意。课堂上，学生对一些抽象的概念和复杂的算法理解困难，课后作业错误率较高。而在引入“智海—三乐”后，学生的学习积极性得到了极大提升。他们可以随时通过模型解决学习中遇到的问题，按照个性化的学习导航进行自主学习，学习效率大幅提高。在期末考试中，该专业学生的平均成绩相比以往有了显著提升，优秀率也大幅增加。同时，教师通过“智海—三乐”提供的教学评估报告，对教学过程进行了针对性的优化，教学质量得到了明显改善。 从更广泛的试点高校反馈来看，“智海—三乐”的应用促进了教师教学方式的转变。教师不再仅仅是知识的传授者，更是学生学习的引导者和组织者。他们利用“智海—三乐”提供的丰富教学资源和工具，设计更加灵活多样的教学活动，引导学生进行自主探究和合作学习，培养学生的创新思维和实践能力。同时，学生的学习方式也发生了深刻变革，从被动接受知识转变为主动探索知识，学习的自主性和积极性得到了充分发挥。 “智海—三乐”教育大模型在高校试点中取得的超预期效果，充分展示了人工智能技术在教育领域的巨大潜力。它不仅为学生提供了更加智能、高效的学习工具，为教师的教学工作提供了有力支持，还推动了教育教学模式的创新和变革。随着技术的不断发展和完善，“智海—三乐”有望在更多高校乃至整个教育领域得到广泛应用，为培养更多高素质的创新型人才贡献力量，引领教育迈向智能化的新时代。