#2025新星计划1期# 　　
       有多年教学经验的老师，特别是班主任老师，你有没有这样的体会：每一个熊孩子的背后，都有一个甚至几个使他或她成为熊孩子的因素？

       譬如许多年前，我们班上有一位女生叫平平，刚开始成绩还可以，平时表现也不错，还当班干部。可后来我发现不对劲：每过一个星期从家里回到学校，衣服没有洗仍然脏兮兮的穿在身上，说话大大咧咧好像什么都无所谓的样子。学习成绩当然下滑不止，期末考试结束，还没离校就撕书，雪片似的扔得满天飞。更可怕的是，当时自己用的桌凳是家长掏钱买的，毕业了或者转学了，家长来学校把它带回家。可是这孩子把自己的桌凳直接从教学楼的三楼扔下去，可惜当时我没有亲眼看到，那真是触目惊心啊！如果现在出了这等子事，我作为教师或者班主任必定停课检查，接受组织处理。
      后来，平平的妈妈来到学校，我眼前的妈妈衣着考究，一头卷发，口红耳环……十分靓丽。她操着外地口音说，她已和平平的爸爸离婚了，现在成了新家，今天来就是趁暑假放学，接平平到我们家住一段时间，旅游旅游……
       平平的爸爸仍然单身，在农村老家游来逛去，喝喝酒，打打牌。据说家里有两台老式电视机，一台有声无影，一台有影无声，不知是他懒得去修理，还是无钱去修理。闲来无事，一个人在家两台电视机都打开，一个听声一个看影。
       不用我再啰嗦，你已明白了平平成长为一个“熊孩子”的土壤，就在于她的家庭环境。
       
       来自家庭的因素导致孩子厌学，性格品质的变异，这样的例子真的太多了。我在小学做老师的时候，就遇到过这样的家长，那时上一年级的雷雷，家就在学校附近，可是早上总是迟到，大门落锁了，进不了教室。他妈妈隔着铁门远远看见了我（也可能没有看见），可她晓得我是学校的负责人，于是就大声叫我，连名带姓地喊：“开门开门”。我一边找钥匙一边往校门方向跑，她仍然不停地叫喊，中间夹杂一些脏话：“破门，整天锁着干嘛？”
        我说：“你们来的太早了！”
        她满脸操气不理我，自顾自说：“锁门锁门，会出啥屁事？”
       有一次，孩子们放学站路队，雷雷不知有什么小毛病，我批评了他，小孩子就一挤一挤的抹眼泪。出了校门，一眼看见妈妈，哭的更伤心。妈妈一问，腾一下心里就像汽油点着了火，她立马拉着孩子回来找我。她恼羞成怒：好啊，你，你打我的孩子，我看你不想当老师了，我可以让你立马滚蛋！……
      我蹲下身子问雷雷：“你说实话，孩子，我打你了吗？”
      “没有。”
       那妈妈像曝了气的皮球，拉着孩子骂骂咧咧扭头就走，“你这鳖娃子……”
       
       父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子一生的学校，家庭教育关乎孩子一生的命运。父母陪伴孩子的时间要比老师多得多，一位老师可能教你几个学期、几个学年，而父母将陪伴你影响你的整个人生。所以父母组建的家庭，要给孩子提供成长的沃土，让他茁壮成长！