在一个寻常的周末，本应充满欢声笑语的家庭，此刻却弥漫着紧张压抑的气氛。小明正为即将到来的一场学科竞赛挑灯夜战，书桌堆满了习题册与复习资料，而父母则在一旁忧心忡忡，既担心孩子身体吃不消，又害怕孩子错过这次竞赛，在升学竞争中落于下风。正如苏霍姆林斯基所言：“教育的理想就在于使所有儿童都成为幸福的人，幸福是现代教育的终极价值。” 但现实中，繁多的考试却常常让孩子与家长陷入焦虑的漩涡。而如今，教育部重磅官宣：这类考试将全面取消，消息一出，众多家长拍手叫好。

教育部此次取消的，便是那些与升学挂钩的各类竞赛、等级考试等功利性考试。以曾经备受家长追捧的剑桥通用英语五级考试（MSE）为例，其中的 KET/PET 考试，一度成为家长们眼中孩子升学的 “敲门砖”。每到报名时刻，家长们守在电脑前，如同抢购紧俏商品一般，只为给孩子争得一个考试名额。然而，这类考试的存在，真的给孩子带来了益处吗？

其实，许多孩子在备考过程中，并非出于对英语学习的热爱，而是被家长裹挟着，为了考试而机械地背单词、刷真题。这不仅加重了孩子的学业负担，还让他们逐渐失去了对英语学习的兴趣。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。” 当学习变成一种痛苦的任务，而非出于兴趣的探索，其效果往往事倍功半。如今，教育部不再承办 MSE 考试，明确释放出信号：不支持、不鼓励任何和升学沾边的等级考试。这一举措，让 KET/PET 考试的热度逐渐降温，使英语学习回归到提升能力、培养兴趣的本质。

除了这类英语等级考试，曾经在中小学校园风靡一时的奥数竞赛，也在取消之列。奥数本是为了激发学生对数学的兴趣，培养逻辑思维与创新能力。但在功利的升学导向下，奥数培训变得畸形。大量学生涌入奥数班，无论是否有数学天赋，都被卷入这场竞争。许多孩子花费大量课余时间，学习深奥、复杂的奥数知识，却忽略了基础知识的巩固与应用。陶行知先生讲过：“人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。” 取消与升学挂钩的奥数竞赛，让学生可以根据自身兴趣与特长，自由选择学习内容，避免了盲目跟风，让教育更加公平、多元。

在义务教育阶段，一些学校自行组织的频繁考试也成为被取消的对象。过去，周考、月考、单元考等各类考试层出不穷，学生们整日处于备考、应考的紧张状态。“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。” 这句流传已久的话，生动地反映了当时考试主导下的教育生态。学生们为了分数疲于奔命，失去了探索知识的乐趣。如今，教育部要求大幅压减考试次数，小学一二年级不进行纸笔考试，义务教育其他年级每学期仅组织一次期末考试，初中年级可适当安排一次期中考试。这一规定，让学生们得以从频繁考试的压力中解脱出来，有更多时间去思考、去实践、去探索自己真正感兴趣的领域。

对于家长而言，这些考试的取消无疑是一场 “及时雨”。以往，为了孩子在考试中取得好成绩，家长们不惜投入大量金钱，为孩子报各种课外辅导班、请家教。经济负担暂且不说，家长们也整日神经紧绷，时刻关注着孩子的学习成绩。考试取消后，家长们不用再盲目跟风，焦虑地为孩子规划各类考试路线。他们可以将更多精力放在培养孩子的综合素质上，如阅读习惯、艺术修养、社会实践能力等。正如一位家长所说：“以前只盯着孩子考试成绩，忽略了他的兴趣爱好。现在好了，没有这些功利性考试，我可以和孩子一起读读书、做做手工，感觉家庭氛围都轻松了许多。”

从教育发展的长远角度来看，取消这类考试是推动教育回归本质的关键一步。教育的本质，是培养全面发展的人，而非考试机器。通过取消与升学挂钩的功利性考试，可以引导学校、家庭和社会将关注点从分数转移到学生的身心健康、兴趣培养、品德塑造等方面。只有这样，才能培养出具有创新精神、实践能力和社会责任感的未来人才，适应时代发展的需求。

教育部的这一重磅官宣，如同一股清风，吹散了笼罩在教育上空的功利迷雾。它让教育重新回归到育人的初心，让孩子们能够在轻松、快乐的氛围中学习成长，也让家长们从焦虑中解脱出来，真正感受到教育的美好。正如古人云：“随风潜入夜，润物细无声。” 相信在这一政策的滋润下，我国的教育事业将迎来更加灿烂的明天。