网络时代，各种信息飞速传播，黑话和烂梗也随之泛滥，如今竟包围了中小学生。这一现象，着实令人担忧。

作为一种语言现象，黑话并非新事物，但网络黑话却有着新的特点和问题。它在一些亚文化社群中产生，本是为了内部交流，可如今却突破了圈层限制，在中小学生中广泛传播。这些网络黑话和烂梗，形式多样，有缩写词、谐音词、借用词等，它们简洁却也扭曲了语言文字的本义，还常常带有恶趣味。

中小学生正处于语言学习和价值观形成的关键时期，他们缺乏辨别能力，容易受到这些不良语言现象的影响。在他们的周记、作文、甚至课桌上，都出现了这些黑话烂梗。这不仅影响了他们规范的语言表达，还可能对他们的价值观产生误导。如果长期浸淫在这些不良语言环境中，他们可能会养成不良的语言习惯，甚至可能受到不良价值观的污染，影响心理健康和正常的社会交往。

为了保护中小学生的健康成长，整治网络黑话和烂梗势在必行。国家层面已经开展了专项行动，这是非常必要的。然而，整治过程中也面临着一些问题。比如，如何准确识别网络黑话和烂梗，如何在整治的同时避免误伤那些具有创新性的网络流行语。这需要我们建立完善的链路流程，通过网民反馈、网络监测、专家评估等方式确定整治对象，同时要加强协同监管，利用法律支撑，做好教育引导。

网络平台也应该承担起社会责任，树立正确的价值取向，加强内容审核把关，挤压黑话烂梗的生存空间。毕竟，很多网络黑话和烂梗是靠平台的助推才得以广泛传播的。

我们要让中小学生明白，规范的语言表达是非常重要的。要引导他们正确使用语言文字，自觉抵制黑话烂梗的侵蚀。只有这样，我们才能为中小学生营造一个健康、文明的语言环境，让他们在良好的语言氛围中茁壮成长。