在教育内卷的浪潮下，越来越多的孩子在小学阶段就背负起沉重的学习负担。家长们为了让孩子成为 “学霸”，不惜将孩子的课余时间填满各种补习班、兴趣班，孩子们像高速运转的小马达，在学业的赛道上拼命奔跑。然而，这种过度消耗能量的教育方式，正在悄然摧毁孩子的生命力，让曾经充满朝气的 “学霸”，逐渐走向 “躺平” 的消极状态。

小学本应是培养学习兴趣、打好基础的黄金时期，可如今，不少孩子的生活被学习任务完全占据。早上天还没亮就起床早读，放学后匆匆赶去参加数学思维班、英语培优班，晚上还要熬夜完成学校布置的大量作业。周末也不得清闲，绘画、钢琴、书法等兴趣班轮番上阵，孩子几乎没有属于自己的休息和玩耍时间。家长们望子成龙、望女成凤的心情可以理解，认为孩子在小学多学一点，就能在未来的竞争中占据优势，却忽略了孩子身心发展的规律。

过度消耗能量的背后，有着复杂的成因。一方面，社会竞争的日益激烈，让家长们陷入教育焦虑之中，担心孩子输在起跑线上，于是盲目跟风，给孩子安排过多的学习任务。另一方面，部分学校和教育机构为了追求成绩和升学率，不断增加教学难度和作业量，甚至在小学阶段就引入超前教育内容。此外，一些家长将自己未实现的梦想寄托在孩子身上，对孩子的期望过高，忽视了孩子的兴趣和意愿，强行将孩子推向 “学霸” 的道路。

这种过度消耗能量的教育方式，给孩子带来了诸多危害。在身体层面，长期的熬夜、缺乏运动，导致孩子身体素质下降，近视、肥胖等问题日益严重。据统计，我国小学生近视率已超过 40%，许多孩子小小年纪就戴上了厚厚的眼镜。在心理层面，巨大的学习压力让孩子产生焦虑、抑郁等负面情绪。曾经活泼开朗的孩子，变得沉默寡言、情绪低落，对学习失去兴趣，甚至产生厌学心理。更可怕的是，当孩子在小学阶段过度消耗能量，提前透支了学习热情和动力，到了中学，面对更繁重的学业任务，很容易出现后劲不足的情况，从曾经的 “学霸” 逐渐沦为 “学渣”，最终选择 “躺平”，对学习和生活都提不起兴趣。

一位重点中学的班主任曾无奈地说：“班里有些学生小学时成绩优异，是大家眼中的‘学霸’，可上了初中后，成绩一落千丈，怎么鼓励都没用。深入了解才发现，他们在小学阶段就已经被过度的学习任务压得喘不过气，对学习产生了深深的厌倦。” 这样的案例并非个例，越来越多的孩子在小学阶段的过度消耗中，失去了对学习的热爱和探索世界的好奇心，生命力逐渐被消磨殆尽。

要改变这种现状，需要家长、学校和社会共同努力。家长要转变教育观念，尊重孩子的成长规律，不要盲目追求成绩和排名，给孩子留出足够的休息和玩耍时间，培养孩子的兴趣爱好，让孩子在轻松愉快的氛围中学习和成长。学校应严格落实素质教育，减轻学生的学业负担，注重培养学生的综合素质和创新能力，避免超前教育和过度教学。社会也应营造良好的教育氛围，淡化 “唯分数论” 的观念，为孩子提供多元化的发展空间。

孩子的成长是一场漫长的马拉松，而非短暂的冲刺。小学阶段过度消耗能量，或许能换来一时的 “学霸” 光环，却可能摧毁孩子的生命力，让他们在未来的道路上失去前行的动力。让我们停下盲目追逐的脚步，给孩子一个健康、快乐的童年，守护他们的生命力，让他们在成长的道路上，以饱满的热情和充足的能量，奔向属于自己的精彩未来。#创作挑战赛八期##顶端2025夏日创作季#