根据《河南省教育厅关于组织实施2024年河南省“国培计划”“省培计划”的通知》文件要求，民权县教师进修学校为深入做好本年度送教下乡培训工作，28日下午，在学校二楼会议室组织召开了“培训管理团队素质提升培训会”。旨在培养管理团队以有效管理为中心，以培训实效为抓手，以成果导向为任务，抓好管理，做好服务，确保送教过程管理规范、培训有效、成果显著。本次活动由教师进修学校副校长宋念慈主持召开，6个学科13个班统筹管理及各学科首席专家、管理及学科班主任30余人参加会议。

会议伊始，大家共同学习了《河南省教育厅关于组织实施2024年河南省“国培计划”“省培计划”的通知》《河南省教育厅办公室关于做好2024年“国培计划”“省培计划”有关工作的通知》《河南省2024年度“国培计划”“省培计划”通识课目线上学习操作手册》等文件精神，把握今年培训方向，理解培训的意义，从中找到契合民权送教下乡培训新路径，把培训工作做细、做实、做规范，做出实效，确保参训教师有成长感和获得感。

随后，宋校长从“班主任职责和分工”、“班级各项工作量核算”、“班级量化考核细则”、“学员身份核实与管理”“工作规划与安排”五个方面进行了解读与要求。宋校长表示，“送教下乡”培训项目的有效管理和及时反馈评价，能实时反映出项目的进度和培训效果。本次培训会，一是明确管理班主任和学科班主任在管理工作中的职能，从学员组织与管理到线上线下的资料与整理，从方案的制定与实施到课程、作业的设计与管理，既有分工，又有合作。二是对大家关心的工作量核算相关标准，公开征求意见。把“对项目贡献度”作为核定工作量的一个重要核算指标，突出成果导向的奖励机制，鼓励大家发挥好管理团队的管理职能，配合各学科专家全面提升培训质量。三是对项目管理团队量化考核更能提升项目的质量，对管理团队从班级管理、过程管理、后期管理、信息发布、培训成果等各方面进行量化考核，从而规范管理配合过程实施上起到提质增效的培训效果。四是根据学员遴选和新学期学员工作调动等实际情况，各班班主任重新核定学员信息，建立班级群，对于工作调动、辞职等特殊情况的学员，统一更换，做好学员的精准遴选。五是今年送教工作的具体思路：以教育家精神为引领，在做好“六环节”送教培训的同时，依托“民权教师专业发展云平台”综合功能，通过‘师带徒’帮扶工程、‘双基地’帮扶工程等项目，从教师个人业务能力逐步向项目校整体推进，通过城乡融合、校校融合等方式，实现优势互补、资源共享、以强带弱，提升学校活力，让校本研修在学校真实发生，进一步推进全县学校五育并举改革进程，实现区域教育的优质均衡发展。

会后，各学科专家、班主任针对本次培训，都发表了个人的看法，提出了细化建议，项目组也将对各项意见和建议汇总梳理，细化实施方案，努力提升培训质量，多出成果，给民权教育教学改革提供优质的师资保障，从而实现从“五育并举”到“五育融合”质的提升。