初登讲台，
您对教育教学有怎样的憧憬？
从“学生”转变为“老师”，
您将如何面对未来的挑战？
在第40个教师节到来之际
河南省教育厅
向全省广大教师发出一份征稿邀请
广大教师积极投稿
纷纷敞开心灵之路
分享内心最深处的教育故事
今天我们聚焦
“时光印记——我从教的这40年”
一起来看
新入职的老师与教育的“小美好”
教育终究是一项以人为本的事业
作者：河南大学文学院 薛蒙
教师节来临之际，回首走过的路，展望未来的征程，我由衷感慨万千。硕博期间，我经历了长时段的彷徨与挣扎，是恩师们的言传身教、学界前辈们的敬业奉献，为我指明了方向，给了我前行的动力，让我敢于去面对不可预知的压力并寻找自己的疏解之方。他们让我看到，教师这份职业承载着太多崇高的理想和使命。在感念师恩的同时，我也坚定了成为一名教师的理想。如今梦想成真，能以教师身份开始新的人生阶段，我倍感荣幸。
就在我入职报到的当天，学院恰好举行了荣休教师座谈会。由于我本硕均就读于河南大学文学院，在座的老师都曾是我的授业恩师。听着老师们的退休感言，我眼前不禁浮现出当年的课堂场景：王利锁老师的渊博与风骨、许兆真老师的亲切与幽默、李金松老师的细致与宽厚……恍然间我意识到，原来母校的熏陶和引领，悄然改变了我的人生轨迹。而文学院所提供的学习氛围和人生情怀，早已在我的脑海里深深刻写，“传承”二字，在那一刻也有了具象化的呈现，我更加深刻地感觉到了自己肩负的使命和责任。
作为一名青年教师，我深知自己还有许多不足，更需要向前辈学习。我期待与经验丰富的老教师交流切磋，虚心请教教学方法和教育艺术。当下，“新文科”建设与“跨学科”理念成为新时代高等教育的重要命题，我更需及时打开视野，更新自己的知识结构，与不同领域的同仁们展开跨学科交流与合作。同时，我也要努力钻研教育教学理论，不断充实提升自己，在实践中锤炼本领。只有理论与实践相结合，不断学习创新、与时俱进，才能走好教书育人之路，将“自信、拼搏、开放、创新”的精神撒播开去。
“教学相长”是我时刻铭记于心的理念。多年的求学经历 也让我明白，师生之间思想的交流与碰撞常常能带来新的启发。我期待在与学生的交流互动中，不断审视自我，优化教学策略。正如那句“文学是人学”的著名论断，教育终究是一项以人为本的事业。滋养心灵、承载理想、彰显精神向度，将是我今后为之不懈努力的方向。
从学生到教师的身份转换：我的教育梦想与责任
作者：济源市济水一中 杨丹丹
年年都庆祝教师节，唯有今年最为特殊，因为这一次我将不再只是祝福者，而是经历者。从学生身份转变为一名人民教师，不是偶然，是必然，细细想来这不就是孩童时期打出的“子弹”于我25岁时正中眉心。
解不开的缘是教育
彼时，我是一名学不会拼音与笔画的一二年级学生，依稀记得与同班同学在分数上有着很大的差距。我一直认为自己在学习上没有什么天赋，然而，命运的齿轮竟在三年级时开始转动……
那时的数学老师是我们的班主任，他给我发了一张进步奖状，那是我信心萌芽的开始。他严厉中又透着慈爱，数学课总是讲得生动又有趣。在他的数学课上，我总是激动、兴奋，数学成绩很快就有了大幅度提高，这都是因为他很有耐心，从不主动告知我答案，而是不断引导、启发我发现答案，解决问题。通过自我思考主动获知的答案更充满了沁人心脾的香味。数学成绩的提高为我带来了人生中第一张奖状，尽管它只是张进步奖状，但它是开启我日后刻苦学习的钥匙，它让我知道我也可以有进步。长大后的很多日子我都在想，为何选择了与教育相关的专业，此刻的我终于可以大声的回答：因为我想成为一名像数学老师一样启迪学生才智的良师。
忘不掉的恩是我党
前几日，和同样即将成为新教师的朋友谈起我国的教育政策，我说党和国家于我有大恩，我就是国家重视教育政策下的受益者。90后的朋友应该都知道“两免一补”，也就是贫困奖学金，从我读书起，几乎年年都会领到来自党和国家的关爱。我的父亲起早贪黑、下洞挖矿、砖窑搬砖赚来的收入也仅仅只够维持生活，家中两个学生负担很重，虽然家父从未有过让我们辍学的念头，可我知道在我过往的求学生涯中，党和国家为我和姐姐送了无数次的炭，尤其是母亲去世后的那些年。好多朋友也曾追问我为何言语中那么爱党爱国，因为他们是我求学得以继续的雪中炭、暗室灯。去年，怀揣着报国之心我前往泰国做了一年志愿者教师，我走时为当地人民和学生留下的对中国的热爱便是我对祖国的第一份回报。而今，我正式踏上教师岗位，定将源源不断为党为国培养出栋梁之材。
心中住的人是学生
在我报道那日，济水一中已经是军训的第三日，时间紧迫，在学校的安排下，我与济水一中的孩子们有了短暂的三日相处。尽管我与他们才刚刚相识，但在他们欢乐的笑脸和声声的老师中，渐渐“迷失”了自己，“爱上”了学生们。他们是那样的纯洁美好，让我忍不住心中的喜爱。就让我的热爱与责任迎来属于我的第40个教师节！
把爱的光环撒向每一位学生
作者：平顶山市新华区新新街小学 谷颖颖
很幸运，在入职的第一年，就赶上了第40个教师节。于我而言，教师这个职业充满了神圣感，选择教师这个职业源于我对教育的热爱。教师能够给学生带来知识和技能，帮助他们成长并实现梦想，这种能力和机会让教师感到充实和满足。另外，还有从小到大言传身教的教师们，他们诲人不倦的精神和亲切的态度使我对于教师这一职业有着良好的印象。我也希望自身能够奉献出力所能及的力量，做一名辛勤的园丁，浇灌祖国的花朵，肩负培养社会主义建设者和接班人的使命。
“学高为师，身正为范”。作为新入职的教师，我深知自己存在很多的不足：业务水平有待提高，教学经验不足，管理方式缺乏等。在日常教育教学期间，我会虚心求教，勤学多问，努力实践于教学，不断提高自身水平，传承“心有大我、至诚报国的理想信念；言为士则、行为世范的道德情操；启智润心、因材施教的育人智慧；勤学笃行、求是创新的躬耕态度；乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心；胸怀天下、以文化人的弘道追求”的教育家精神。
“捧着一颗心来，不带半根草去”是陶行知先生对教师职业道德最好的诠释。我清楚地认识到爱与责任是教师职业道德的核心。在今后的教育工作中，我会本着“对学生负责”的宗旨，严格遵守教师职业道德，把更多的敬业精神、责任心、爱心，投入到教学工作中去。
作为刚入职的老师，我也深刻认识到肩负的使命和责任，我会践行新时代教师职业道德及教师职业十项行为准则，做到面向全体学生，促进学生的全面发展，关心爱护学生，做到既教书也育人。我会用平等的心态、欣赏的目光、发展的眼光去看待每一位学生，把爱的光环撒向每一位学生。我会树立终身学习的理念，成为学习型老师，以更好地履行教育的使命。
在第40个教师节来临之际，我告诫自己：破茧方成蝶，涅槃终成凰。愿自己在未来的教育道路上坚守初心，坚定信念。
从心出发，让每一位花儿绽放灿烂的光彩
作者：焦作市山阳区解放东路第一小学 卢梦琰
今年8月份，我怀着激动的心情进入焦作市山阳区解放东路第一小学，开启了新的人生篇章！作为刚入职的教师，我很荣幸成为这个大家庭的一员，我感到非常自豪！
从大学起，我就明确自己未来的理想职业——教师。大学四年里，我顺利完成了四年的小学教育专业所有学业。在大一暑期，我随学院参加“教师教育学院暑期赴郏县三下乡”活动，12天的支教经历让我对学校生活更加了解、对孩子们更加喜爱、对教师职业更加向往。在大三下学期，我去往平顶山建设街小学进行了一学期的实习，在实践中强化专业知识、提升专业技能、丰富教学经验，还收获了许多来自老师们的关爱帮助和学生满满的爱，我更坚定了自己想成为一名人民教师的决心！
这几天我总在思考，到底什么样的老师是一名好老师？到底怎样才能教好每一位孩子？怎样才能促进每一位孩子的发展？我逐渐明白，要有百分百的爱心和责任心，要源源不断地学习，多向老教师请教，传承教育家精神！老教师有多年的教学经验，有经过实践检验的工作思想和工作方法，是我们工作的榜样。
首先，要学习老教师高尚的职业道德，把关爱学生体现在每一节课堂上，体现在与学生的每一次交往上；其次，要学习老教师鞠躬尽瘁的敬业精神，正如学校的16字方针：规范管理、极致工作、拼搏竞进、勇争一流；再次，要向经验丰富的老教师学习他们在教学中的技巧和方法，积极参与听课、思考与学习；最后，要学习老教师对学生的关怀，时刻关注学生的言行，将对学生的爱融入教育工作的每一个瞬间！
作为教育者，我们承担着培养未来的使命。我们的职责不仅在于传授知识，更在于激发学生内心的热情和启迪他们的梦想。教育就像是栽培花朵，每位学生都是一朵独特的花朵，而我们则负责为他们提供充足的阳光与水分，助力他们健康成长。我们应以爱与耐心引导他们探索知识的海洋，鼓励他们勇敢面对未知，并帮助他们树立正确的人生观和价值观。
在第40个教师节来临之际，我愿和各位同仁共同肩负起推动教育事业发展的责任和使命，从心出发，用教育家的智慧和热情，让每一位花儿绽放灿烂的光彩！
启航教育之梦 肩负未来使命
作者：开封市集英小学 魏志阳
回头看，轻舟已过万重山，向前看，前路漫漫亦灿灿。
作为一名新入职教师，实现了从“学生”到“老师”的身份转变。对我而言，作为一名教育技术学的师范生，选择教师职业，既是一份荣耀，也是一份沉甸甸的责任。在我心中，教师是一份崇高而神圣的职业，他们不仅是知识的传递者，更是价值观的引领者，肩负着为党育人、为国育才的使命。
坚定理想信念，提升专业素养。陶行知先生曾经说过：要想给人一碗水，自己要有一桶水。在这个信息化快速发展的时代，我不仅要紧跟信息科技的发展步伐，更新自己的专业知识和专业技能，还要向老教师虚心学习，进一步提升自身专业素养。老教师是教育界的宝贵财富，他们身上蕴含着丰富的教学经验和教育智慧。作为一名新教师，向老教师学习，是我成长道路上不可或缺的一环。在实际工作中，我将通过观摩老教师的课堂，学习他们如何组织教学；向老教师请教班级管理的方法，学习他们如何建立良好的师生关系，如何处理班级突发事件；与老教师交流教育心得，学习他们对于教育的理解和认识，汲取他们的教育智慧。我相信，通过不断学习，我能够快速地成长为一名合格的教师，更好地履行我的教育使命。
作为年轻教师，探索未来发展道路的关键在于不断学习、实践与反思。在新教师岗前培训中，培训老师强调作为一名新教师，必须要设定清晰的职业目标和树立终身学习理念。在实际工作中，应寻求经验丰富的老教师进行指导，参加专业发展培训活动，不断进行自我反思，能够为自身的成长提供外在动力；而教育家精神是我作为一名新入职教师的宝贵财富，可以为我提供源源不断地内在动力。我相信，以自身坚定的理想信念为学生服务,以教育家为榜样，弘扬教育家精神，能够更好地实现自身价值。
一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。在我看来，我是“努力者”亦是“幸运者”。今年是第40个教师节，也即将迎来属于我的第一个教师节。在未来的职业生涯中，我将以满腔的热情和坚定的信念，肩负起教育的使命，以提升自身专业素养为帆，启航属于我的教育之旅。
我的教师之路：传承与憧憬
作者：郑州经济技术开发区育才小学 魏茵茵
2024年的夏日，我怀揣着满心的期待与憧憬，正式成为了一名新入职的教师。这一选择，并非一时兴起，而是源于诸多温暖的故事与深刻的感悟。
在我的学生时代，有一位特别的数学老师。那时候的我，对数学并不擅长，甚至有些畏惧。但是这位老师却用他独特的方式，让我逐渐爱上了数学。他总是耐心地为我们解答每一个问题，哪怕是最基础的知识点，也会反复讲解，直到我们完全理解。而且，他会用生活中的例子来解释数学概念，让抽象的知识变得生动有趣。记得有一次，为了让我们理解几何图形，他带着我们在校园里寻找各种形状，从教学楼的柱子到操场的跑道，让我们亲身感受几何之美。在他的鼓励下，我开始勇敢地挑战难题，成绩也慢慢提高。这位老师的关爱与教导，在我的心中种下了成为教师的种子。
如今，我自己也站在了讲台上，对教育教学充满了无限的憧憬。我渴望打造一个充满活力和创造力的课堂。想象着学生们积极参与讨论，勇敢地发表自己的观点，那是多么美好的画面。我希望用生动有趣的教学方法，让知识不再枯燥，让学习成为一种乐趣。
传承教育家精神，也是我努力的方向。我认真研读陶行知先生的“生活即教育”理念，思考如何将生活中的元素融入到教学中。比如，在科学课上，我可以引导学生观察大自然中的现象，让他们在实际生活中学习科学知识。我也希望像苏霍姆林斯基那样，用爱去呵护每一个学生，关注他们的个性发展。
我深知自己肩负着重大的教育使命责任。我们不仅要传授知识，更要培养学生的品德和价值观。有一次，在班级活动中，两个学生因为一点小事发生了争吵。我没有急于批评他们，而是耐心地倾听他们的想法，引导他们换位思考。最后，他们不仅认识到了自己的错误，还学会了如何与他人友好相处。这件小事让我明白，教育不仅仅是在课堂上，更是在生活的点点滴滴中。
在未来的日子里，我将不断努力，传承老教师的经验，践行教育家的精神，为学生的成长和发展贡献自己的力量。我相信，在未来的 40 年里，我会在教育的道路上留下属于自己的精彩足迹。
传承教育的薪火，为特殊学生点亮未来
作者：周口市淮阳区特殊教育学校 贾蕊溪
在人生的众多职业选择中，我毅然决然地踏上了教师这条充满挑战与希望的道路。这不仅仅是一份职业的选择，更是我内心深处对特殊教育事业的热爱与敬仰。作为一名刚入职的教师，我满怀激情与憧憬，准备在特殊教育的广阔天地中播撒知识的种子，传承教育的薪火，为特殊学生点亮未来。
作为一名定向公费师范生，更来自4年前那份承诺。在特殊教育领域，由于学生的特殊性，每一次微小的进步都可能带来巨大的成就感。当看到学生因为自己的努力而取得进步、克服困难时，这种成就感是无与伦比的。这种正面的反馈和激励，使得特殊教育成为了一个充满希望和动力的职业领域。
我憧憬着一种充满生机与活力的特殊教育教学环境。在这里，学生们不再是被动的接受者，而是主动的探索者和创造者。我渴望通过多样化的教学方法和手段，激发特殊学生的学习兴趣和潜能，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识、培养生活能力。同时我也希望与同事们携手共进，共同探讨教育教学的真谛，不断追求特殊教育质量的提升。
学校老教师是教育事业的宝贵财富，他们已经在特殊教育一线教学了近20年，拥有丰富的教学经验和深厚的教育情怀。作为新入职的教师，我将虚心向老教师请教，学习他们严谨治学的态度、无私奉献的精神和灵活多样的教学方法。通过不断学习和实践，我将逐渐形成自己的教学风格和特色，为特殊教育事业的繁荣发展贡献自己的力量。
我深知，教师肩负着重大的教育使命和责任。特殊教育旨在满足具有特殊学习需求的学生群体的教育需求。这些学生可能因为身体、智力、情感、行为或学习上的障碍而难以在传统教育环境中获得充分的学习机会。选择从事特殊教育事业，就是承担起帮助这些残障孩子融入社会、实现自我价值的社会责任。
在未来的40年里，我将不忘初心、牢记使命，以传承创新为己任，努力成为一名优秀的特殊教育工作者。我相信，在全体教育工作者的共同努力下，我们的教育事业一定会迎来更加辉煌的明天！
新师之路 初心相传
作者：许昌市魏都区实验学校 丁雯洁
今年我们迎来了第40个教师节，在这个具有纪念意义的年份中，我很荣幸的加入到教师队伍中，成为了一名新教师。
教师在我的成长过程中有着十分重要的作用，教会我做人的道理，在我迷茫时给予我关爱为我指引正确的前进方向。这一过程中我对于教师有着崇高的敬仰之情，驱使我在心中埋下了成为教师的种子。因此高中毕业后，我怀揣着对教师这一职业的热爱，毫不犹豫地选择了师范专业。在大学学习中，我深入了解了教育的内涵，领悟到了教师的使命与担当。教师承担着传播知识与思想的使命，肩负着塑造灵魂与生命的重任。毕业后经过努力，我如愿成为了一名人民教师。
我深知自己肩上的责任，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我也将不断以学识丰富自己，以实践磨炼自己，向着成为一名优秀的教师道路上不断前进。因此对于前辈的学习是尤为重要的，传承老教师身上独有的品质。向老教师学习，是提升自我教学能力和素养的重要途径。首要的是多听老教师的课，将其视为成长和进步的需要，在听课过程中，注意观察老教师在教材处理、课堂管理等方面的独到之处，并虚心请教。同时，要注重学习老教师的人格魅力和师德风范。此外，还要学习老教师的敬业精神和严谨态度。他们对待工作的认真和负责，对待学生的关心和爱护，都是值得我们学习的。通过这些方面的学习，我可以不断提升自己的教育教学水平，更好地为学生服务，传承教育家精神。
我憧憬着那三尺讲台，那是我实现教育梦想的舞台。站在讲台上，我将以满腔的热情和坚定的信念，向学生传递知识的火炬，引导他们走向智慧的殿堂。我相信，每一个孩子都是独一无二的，他们有着属于自己的光芒，等待着我去发现和挖掘。在教育的过程中，我将不仅是他们的老师，更是他们的朋友和引路人，我将倾听他们的心声，关注他们的成长，与他们一起分享成功的喜悦和克服困难的挑战。我希望能够激发他们的学习兴趣，培养他们的创新思维和实践能力，让他们在未来的道路上更加自信和坚定。
教育是一条漫长的道路，作为担负着教育使命的教育者，我将以满腔的热血和坚定的信念，不断学习和提升自己的教育教学水平，为学生的成长和社会发展贡献自己微薄之力。
感恩老教师的帮助，让我更快了解教育的要义
作者：新乡市长垣市方里镇中心学校 陈一帆
“寻梦，撑一支长篱，向青草更青处漫溯”。一直以来，走上三尺讲台，成为一名答疑解惑的优秀教育工作者，是我内心珍藏良久的梦想。而如今，梦想成真让我真切地感受到教师这份职业所肩负的重大责任和崇高的道义。“智如泉涌，行可以为表仪者，人之师也。”
作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校的许多老教师对我的工作给予很多的关心和帮助，而我也更加努力，也获取了很多珍贵的工作经历。每一个青年教师的成长都离不开老教师的帮助和鼓励。有了老教师的指引和帮助，我经历的挫折更少，少走了很多弯路。在这样一种良好的环境下我才得以茁壮的成长，通过经验丰富的优秀教师的指导和帮助，让我更有信心面对学习和教学。
经过自己虚心的请教，随着自己教学实践中不断进行自我反思，在反思中不断发展和完善自我，有很大的进步，但同时也发现了自己还是存在很多的缺陷和不足。但我会不断地完善和提高。感谢他们，在我走上教育之路时，让我知晓了追求成功和幸福人生的奥秘，给我这么多宝贵的财富！
我觉得，作为新入职教师，要将更多的对幸福的期待和对成就的期许，传给自己的学生，用尽心血去培养优秀的种子。我一定虚心求教，刻苦钻研，努力弥补自己在教学与班级管理中的不足，以诚心、细心、耐心的态度，用勤学、勤问、勤看的方法来实现自我提升和完善。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。今后的工作中，我要严格要求自己，用自己的一片爱心真诚地为每一位学生的发展服务，切实提高课堂教学质量，形成良好而有序的班风，让自己在这个平凡但不平庸的岗位上实现人生价值，争取早日成为名合格的教师！
传承 奋斗 逐梦——下个40年我传承
作者：三门峡市阳光小学 费怡凡
教育里最美的期待，就是长大后我成为了你。“老师好！同学们好！请坐……”亘古不变的师生问候词，多么熟悉的声音，多么温暖的画面，传承悄然发生着……
传承——赓续教育力量。作为一名刚入职的新教师，内心是对未来教育之路满满的期待。踏入教师这一岗位，承载的是责任，传承的是匠心。为师者，必师者匠心，精益求精；必以责而耕，春风化雨；必以爱育人，润物无声，必以勤为径，践行担当。赓续教育力量，愿自己的教育之路鲜花朵朵，花香四溢。
奋斗——传承教育家精神。奋斗一份教育事业，指引前进方向。备课、上课、听课、评课、说课、写课……力争课前设计有巧思、有创新，课堂实施有理念、有方法，课后指导有数据、有评价，让学生爱上我的课堂。传续一份教育信念，激励前行力量。乐教，是对教育的热爱、投入和专注，是在教育中追求卓越。心中有教育信念，要不断学习，努力提升自己的专业素养和教学能力，努力前行。传承一份教育责任，照亮前行道路。爱生，是对每一位学生的尊重和关怀，用心聆听他们内心的声音，善于发现他们的闪光点，切实关注他们的成长需求。
逐梦——不忘教育初心。跟随着优秀教师的步伐，学习在平凡岗位上的那份执着的坚守，感受前辈们播撒光、散发热、传递温暖的坚定。我想，正是有了教师，学生们才熠熠生辉，校园四季风光无限好，芳华正值少年。教育是爱的事业，教师是爱的使者。用心逐梦，用爱驻守，不忘教育初心，牢记教育使命，尽自己的一缕春风之力，守护学生们茁壮成长。与教育相遇，是美好的；与教育相约，也是美好的；与教育相守更是美好的。传承，赓续教育力量；奋斗，传承教育家精神；逐梦，不忘教育初心。我会坚定自己的选择，立师德、铸师魂，练师功、树师表，以吾辈之青春，谱教育之华章。
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统筹 | 张国强、朱荣玉
审核 | 杨晓谜
责编 | 程世超、贾元格
下个40年我传承
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