党旗所指，行之所向。在职业教育高质量发展的时代浪潮中，党建引领始终是最鲜明的底色与最坚实的保障。近年来，河南护理职业学院高举党旗夯基垒台，以坚如磐石的信念筑牢发展根基，奋力抢抓“新双高”战略机遇，在职业教育领域开辟新天地，书写着职教强国的壮丽答卷。“国势之强由于人，人材之成出于学。”作为河南省唯一以护理为主的公办全日制高等医学院校，既要敢于直面影响高质量办学的现实制约，更要牢牢把握“新双高”建设发展机遇，用足用好中央政策“工具箱”，深入研究、找准工作着力点，切实把政策机遇转化为发展成效，以躬身入局的姿态践行使命，将学校未来发展融入教育强国建设之中，为经济社会发展培养更多高素质应用型人才。

一、以党建领航夯筑堡垒，促进学校高质量发展

加强党的领导是坚持社会主义办学方向的根本保证。学校高举习近平新时代中国特色社会主义思想的伟大旗帜，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，落实立德树人根本任务，聚焦“两高四着力”，系统实施政治领航、理论武装、组织强基、作风塑形、纪律固本、汇智聚力“六大工程”，以党建为舵，驱动学校教育事业高质量发展。

一是实施政治领航工程，校准办学治校“定盘星”。学校坚持把政治建设作为根本建设，把坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”贯穿办学治校全过程，完善党委领导下的校长负责制运行细则，彰显党委在学校治理中“把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实”的责任，确保习近平总书记重要指示、批示精神和党中央决策部署，省委、省政府，省教育工委、省教育厅决策部署落地见效。

二是实施理论武装工程，夯实理想信念“压舱石”。学校坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，强化理论武装，推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑，厚植社会主义核心价值观。筑牢意识形态关键阵地，牢牢把握立德树人根本任务，积极探索优化“1+N”育人模式，不断创新“党建+N”协同育人共同体，推进“大思政课”建设，提升与地方红色文化单位和相关部门合作共建“大思政课”教学基地水平，拓展思政课实践教学基地，培育优秀思政工作品牌，不断提升思政育人成效。

三是实施组织强基工程，打造干部队伍“领头雁”。学校贯彻落实新时代党的组织路线，坚持大抓基层的鲜明导向，推动基层党组织书记发挥“头雁效应”，引导基层党组织在科研平台、学术团队、重大项目中发挥引领作用。实施教师党支部书记“双带头人”培育工程，强化党建与业务工作深度融合。加强干部队伍建设，坚持严管和厚爱结合，引导干部敢闯敢为、善作善成。

四是实施作风塑形工程，唱响务实重干“正气歌”。学校深入学习领会习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述，锲而不舍落实中央八项规定精神，将作风建设融入人才培养、教育教学全过程各方面，提升调查研究质量，深入基层一线，解决师生的急难愁盼问题，切实从师生的获得感、幸福感、安全感中检验作风建设的成效，维护好风清气正的政治生态和育人环境，奋力开创学校高质量发展新局面。

五是实施纪律固本工程，扎紧制度治党的“铁栅栏”。学校坚决扛稳抓实管党治党、全面从严治党“两个责任”，强化“党政同责、一岗双责”，巩固拓展党纪学习教育成果，推动纪律严在经常、严在日常。严格落实“三重一大”集体决策制度，健全和完善重点领域、重点岗位和关键环节的制度体系，压实责任链条，护航学校教育事业健康发展。

六是实施汇智聚力工程，激扬事业发展“合奏曲”。学校贯彻落实习近平总书记关于做好新时代党的统一战线工作的重要思想，强化政治引领，铸牢中华民族共同体意识。加强党委对工会、共青团工作的统一领导，把广大师生更加紧密地团结在党的周围，围绕学校中心工作，形成奋进合力。

二、以“新双高”建设为导向，深化教育综合改革

面对中国式现代化和教育强国建设大背景，面对新一轮科技革命带来的教育变革，学校深刻把握深化教育综合改革的重大意义和历史使命，坚持服务区域、服务产业的办学定位，主动对接教育改革创新和经济社会发展趋势、服务现代化经济体系，努力构建“通识教育引领应用，专业教育突出应用，实践环节强化应用”的应用型人才培养体系。

一是锚定“新双高”建设目标，以实干担当赋能学校高质量发展。筹备学校首份《规划与决策》编制工作，做好政策研究，探索和实践职业教育发展改革新路径，助力关键办学能力持续提升。构建数据驱动型教育治理新模式，为学校内涵式发展提供数据咨询和决策支持。推进学校制度“废改立”工作，推动学校内部治理的法治化、规范化。依法健全信息公开机制，规范和加强校内规范性文件制度、重点领域信息公开。通过下移管理重心和逐步下放权力，形成学校宏观决策、部门协调配合、系部实体运行的管理模式，不断提升职能部门执行力和服务水平，提高学校整体办学水平和效益。

二是深化教育教学改革创新，精准施策提升人才培养质量。聚焦课堂教学主责主业，以新人才培养方案为抓手，调整优化课程设计，融入智能医学，强化专业建设，重点培育新型专业，鼓励教师教学研究、团队建设，加强教研成果在教改中的运用。进一步强化教学管理，围绕人才培养质量、基础性教学管理与标志性教学成果，优化数字技术在教学中的运用。发挥教研室在教学资源建设中的组织职能，发挥青年教师作用，以教研活动、教学督导、名师带教、教学竞赛为抓手，加强青年教师教学素养的提升。

三是聚焦 “五金建设” 重点任务，系统谋划夯实发展坚实根基。重构产业需求导向的“金专业”，围绕落实“老龄化”国家发展战略和省委“一老一小一青壮”民生问题、“7+28+N”产业链群，及时调整优化专业布局，提高专业服务产业能力。培育四新驱动一体化的医学“金课程”，将“新技术、新工艺、新规范、新标准”融入课程开发，建设“对接岗位、数智融合”的优质核心课程，推行“床边教学+案例库建设”模式，促进人才培养质量提升。培养医教协同的双师型“金师资”，实施“高端人才”引进计划、“双师型”队伍建设计划和“青年英才”培养计划，发挥名师在专业建设、课程建设和实训基地建设方面的引领作用，综合提升教师教学素养和科研创新能力。建设医教融通的产训综合“金基地”，推进校内实训基地向产教融合型实训基地转型，充分利用虚拟仿真实训基地资源，面向社会开展岗位培训、继续教育、科普、竞赛等服务，扩大基地影响力。开发岗课赛证融通的活页式“金教材”，联合医院、医药企业等开发活页式教材，融入行业认证标准，加强教材建设课题投入，保障教师参与职业教育新形态教材建设，积极调动教师的积极性。

四是深耕科研质效提升路径，开放协同拓展国际合作格局。落实并持续完善基础性科研业绩认定办法、标志性科研业绩奖励办法，完善学校科研评价指标体系，建立健全成果价值的转化分配机制。

五是深入实施数字职教领航工程，探索智能化教育教学新路径。学校直面人工智能时代教育转型的趋势，借力数字化技术，把数字化赋能作为提升学校关键办学能力的主要抓手，丰富优质课程资源、实训资源，推动办学模式、教育形式、教学方式和人才培养的数字化转型。加强对职业教育智慧平台的建设和应用，推动虚拟仿真实训基地建设，以虚实融合的方式引导学生开展实训实习。

三、以校企合作与产教融合为抓手，拓宽开放办学新局面

党的二十大报告把教育科技人才一体统筹布局，强调要推进职普融通、产教融合、科教融汇。学校紧扣“新双高”建设主线，深化校企合作，发挥行业、企业主体作用，加强专业共建、课程共担、教材共编、师资共训、基地共享，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，与省内外13家医院构建“1+1+1”人才培养模式，实质性运行产教融合、校企合作项目3个。

学校依托香港高科院项目和马来西亚项目，参与开发具有国际影响力的专业标准、课程标准等，共同推进“职教出海”，多措并举培育国际化师资，积极聘请优秀外籍专业课教师，鼓励优秀骨干教师赴海外研修访学，做好国际赛事的备赛工作，努力拓宽开放办学新局面。

学校组建由专业带头人、教学名师、临床专家、骨干教师、青年教师和兼职教师构成的“双师型”专业群教师团队，建立省级“双师型”名师工作室，推进教师分工协作的模块化教学模式改革，并搭建校企共建技术技能平台，服务人才培养、专业建设、技术技能更新，优化专业群内质量保证体系，建立多方参与发展保障机制。

作为豫北医学高等职业教育领头高校，学校围绕教育强省使命和《河南省“十四五”养老服务体系和康养产业发展规划》，推进教育链和产业链有机衔接，以医养结合破解养老难题，打造市域产教联合体，服务区域经济社会发展。

2023年以来，在全体教职工的共同努力下，学校在产教融合方面取得了突破性进展，省级教改项目立项7项，获得2024年度河南省高等教育教学成果一等奖1项、二等奖1项。校企合作项目《产教融合 校企合作 岗课融通 “1+1+1”人才培养模式的改革与实践》获得河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目立项，护理专业群被立项为河南省首批职业教育高水平专业化产教融合实训基地，口腔医学专业群实训基地被确定为河南省职业教育示范性虚拟仿真实训基地，助产专业成功申报为示范性骨干专业点，老年保健与管理专业成功申报为示范性新兴专业点。完成校内24支数字化教学团队建设立项工作，学校54位教师被河南省教育厅认定为“双师型”教师，其中1名教师被评为全国模范教师。学校成立“口腔数字化校企研发中心”和“医学检验虚拟仿真软件校企研发中心”，口腔数字化校企研发中心被认定为河南省校企研发中心，生命健康馆成功获批为河南省科普教育基地，与河南翔宇医疗设备有限公司共同建设了大学生创新创业孵化基地（众创空间），与上市公司达成特色产业学院申建等相关合作意向。

四、以社会需求为坐标，锻造服务能力硬实力

学校紧密对接社会需求，瞄准地方产业链上的新兴产业和紧缺产业，结合办校特色和专业建设规划，形成重点突出、布局合理、特色鲜明、协调发展的专业体系，推进智慧健康养老服务与管理、老年保健与管理、婴幼儿托育服务与管理专业、针灸推拿专业、康复治疗技术专业建设，提升服务社会能力。

学校扎实开展技能培训，聚焦区域发展的急需紧缺领域，打造优质培训项目。优化培训资源库和典型培训项目建设，持续培养能够同时承担学历教育和培训任务的教师。组织广大师生面向更多人群开展医学专业技能培训等服务，发挥教育支撑服务作用。将“1+X”证书培训与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合，培养复合型技术技能人才，提升学生就业竞争力。聚焦人民健康，发挥医学院校文化高地优势，依托生命健康馆、医道文化馆等校园资源，面向社会开展医学科普教育、急救培训等，利用多种媒介加大健康文化推广力度，做好医学知识普及工作。

学校以学科建设为“主引擎”，教学质量持续向好；以人才强校为“先手棋”，队伍建设步伐加快；以创新驱动为“动力源”，科研成果稳中提质；以巡察整改为“主抓手”，治理体系更加健全；以条件建设为“支撑力”，保障能力不断提高；以师生改善为“基本盘”，幸福指数稳步提升；以安全稳定为“防火墙”，校园安全得到有力保障。所培养的近10万余名医学毕业生，扎根基层，为保障人民群众的健康、促进医疗卫生事业的发展作出了突出贡献，广受社会赞誉。2023年以来，学校首次列入国家发展改革委“十四五”时期教育强国推进工程中央预算内投资项目储备院校清单，入选“全国健康学校建设单位名单”，建立河南省高等职业学校教师教学创新团队，荣获“河南省文明校园标兵”、2023年度清廉学校创建行动示范校培树单位、全国职业院校技能大赛（高职组）一等奖等荣誉。

“遵道而行，但到半途须努力；会心不远，要登绝顶莫辞劳。”新征程上，学校将继续高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，锚定2035年建成教育强国这一总目标，抢抓“新双高”建设发展机遇，以百年树人的战略眼光，百舸争流的奋斗姿态，坚定不移服务教育强国建设。

（作者：胡仕坤，系河南护理职业学院党委书记、院长）