恢复乡镇公立普通高中：筑牢乡村振兴的人才基石与教育根基

 

在人工智能技术迅猛发展、深刻重塑全球发展格局的时代背景下，教育领域正经历着前所未有的变革浪潮。在此过程中，乡村教育既迎来了创新发展的机遇，也面临着资源配置、人才培养等诸多挑战。重新审视并大力推动乡镇公立普通高中的恢复与建设，不仅是促进教育公平、推动区域协调发展的重要举措，更是减轻乡村振兴负担、缓解乡村家庭压力、为乡村长远发展注入核心动力的关键战略抉择。

 

一、撤并之痛：乡村教育面临的现实困境

 

过去，随着城镇化进程的快速推进，大量乡镇公立普通高中被撤并，农村学生被迫前往县城甚至更远的城市求学。这一现象虽有其时代背景，但也带来了一系列不容忽视的社会问题。

 

从经济层面来看，异地求学大幅增加了农村家庭的教育成本。食宿、交通等刚性支出对于经济基础相对薄弱的农村家庭而言，构成了沉重的负担，部分家庭甚至因教育支出影响基本生计与农业生产投入。在家庭教育方面，子女长期远离家庭，导致亲子互动减少，父母难以有效参与子女成长过程，家庭教育功能弱化。这不仅影响青少年心理健康和人格健全发展，也削弱了传统家庭的情感纽带。

 

从文化传承角度，过早脱离乡土环境，使得年轻一代对家乡历史、文化、风土人情缺乏深度认知和情感认同，割裂了乡土情感联结，为未来人才“回流”乡村、建设家乡埋下隐患。教育资源的集中化还加剧了乡村优质生源的流失，导致本地人才培养链条中断，进一步削弱了乡村自我发展的内生动力。

 

二、恢复之益：赋能乡村发展的多维价值

 

恢复乡镇公立普通高中，是破解乡村教育困境、激活乡村发展潜能的有效路径，其价值体现在多个维度。

 

首先，就近入学能够切实减轻家庭负担。学生在家门口接受高中教育，可大幅降低食宿与交通成本。据对已恢复乡镇高中地区的调研数据显示，家庭年均教育支出显著下降。节省下来的资金可用于改善家庭生活品质、增加农业生产投资或抵御风险，有效释放乡村家庭的消费潜力与发展动能。

 

其次，乡镇高中的恢复有助于重塑家庭教育的温情。家长得以保障对子女日常生活的陪伴与引导，强化家庭的情感支持功能和教育责任，为青少年身心健康成长提供良好环境，培养健全人格，为乡村未来储备有责任感的建设者。

 

从乡村振兴战略高度来看，乡镇高中是培养本土人才的关键摇篮。一方面，为本土学子提供坚实的升学基础，部分学生进入高校深造后，将带着先进知识技能、开阔视野和创新理念返乡，成为推动乡村产业升级、治理优化、文化振兴的核心力量；另一方面，更多学生凭借高中阶段习得的知识技能和综合素质，毕业后可直接投身乡村建设，成为懂技术、善经营、爱农村的“新农人”、乡村工匠或产业工人，成为支撑乡村经济发展和社会进步的中坚力量。

 

此外，乡镇高中还是守护和传承乡土文化的重要阵地。学生在本地学习生活，能更深入地浸染于地方文化氛围，系统了解家乡历史、民俗和非物质文化遗产。这不仅激发其热爱家乡、建设桑梓的深厚情感，更能促进优秀乡土文化的创造性转化与创新性发展，增强乡村文化自信与凝聚力。学校营造的浓厚教育氛围，也成为吸引人才回流、优化乡村人文环境的重要磁场。

 

三、智能赋能：科技助力乡镇高中提质增效

 

人工智能时代的到来，为乡镇公立普通高中的复兴与高质量发展提供了强大的技术支撑。

 

依托人工智能技术，能够有效突破教育资源壁垒，促进教育公平。通过整合、输送名校名师在线课程、虚拟仿真实验、数字图书馆等优质教育资源，乡镇学生得以突破地域限制，便捷获取与城市学生同等质量的教育内容，弥合城乡教育数字鸿沟。基于AI的学习分析系统，可精准诊断学情，为每位学生提供个性化学习路径、辅导资源和练习方案。教师借助智能工具进行学情监测和精准教学干预，大幅提升教学效率与效果，实现因材施教。

 

此外，智能教育工具如AI助教、互动学习平台、创客空间技术等，能够丰富教学手段，激发学生学习兴趣和探究精神，有效培养其信息素养、计算思维、创新能力和终身学习能力，使其更好地适应智能化时代的挑战。

 

结语：功在当代，利在千秋的战略抉择

 

恢复乡镇公立普通高中，不仅是教育布局的优化调整，更是一项关乎民生福祉、人才储备、文化传承和乡村长远发展的基础性、战略性民心工程。它既为万千乡村家庭纾解经济与情感的双重压力，更为乡村振兴战略锻造不可或缺的人才引擎、厚植持久发展的文化根基、注入源源不断的创新活力。

 

在人工智能等新兴技术的强力赋能下，乡镇高中完全有能力突破传统局限，建设成为乡村教育的创新高地和人才摇篮。推进此项工作，需要各级政府高度重视、科学规划、加大投入，也需要社会各界形成共识、协同发力，共同将这一惠及乡村长远发展、泽被后代的善政落到实处，让广袤的乡土大地在新时代焕发出蓬勃生机与独特魅力，筑牢国家现代化建设的坚实根基。