苏浅老师的学生都喜欢和她交心。

双目失明的男孩孙方杰突然对苏老师说：“苏老师，我真的不幸福！”

苏老师一惊，问：“你为什么这样想？”

“因为我看不见花草鸟虫，看不见蓝天白云，看不见真诚友好的笑脸，我什么都看不见啊！”孙方杰的脸在抽搐。

“哦，我晓得了！”苏老师轻轻拍拍孙方杰的背。

又一天，双耳失聪的女孩许敏对苏老师说：“苏老师，我太不幸福了！”

苏老师一愣，很快在纸上写道：“你为什么不幸福？”

看过苏老师的问话，许敏回答：“因为我听不到风声雨声，听不到歌声琴声，听不到亲切悦耳的赞美，我什么都听不到啊！”一串热泪无声无息，滴落在纸上。

“哦，我清楚了！”苏老师拉拉许敏的手。

没过几天，双腿残疾、坐在轮椅上的男孩余笑忠又对苏老师说。“苏老师，我感觉不幸福！”

苏老师温和地看着余笑忠：“告诉我这是为什么？”

“因为我不能翻越高山，不能横穿沙漠，不能自由行走，我一一哪儿都去不了啊！”余笑忠声音颤抖。

“哦，我明白了！”苏老师摸摸余笑忠的头。

几日后，不能说话的女孩李南打着手势告诉苏老师：“苏老师，我很不幸福呢！”苏老师爱怜地望着李南，也打着手势反问：“你为什么感觉这样？”李南又痛苦地打着手势：“因为我不能说话，不能唱歌，不能讲故事，不能用口表达心声啊！”

“哦，我知道了！”苏老师亲亲李南的脸。

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越来越多的孩子向苏老师诉说自己不幸福，让苏老师心里越来越不安，越来越沉重。苏老师想，“不能让孩子们悲观、沮丧，一定不能啊！可怎样才能让这些如花的孩子乐观、振作起来，让他们笑对人生、积极进取呢？”苏老师茶饭不思地冥想。

苦思多日，苏老师的脸才由阴转晴。她迫不及待地把孩子们招拢来，让他们坐在讲台下。

苏老师首先问孙方杰：“孙方杰，你要怎样才幸福？”

“能睁眼看世界啊！”孙方杰脱口而出。

“就这一点？”

“对就这一点！”“嗯，好！”苏老师点点头，把他们的对话写在黑板上。

接着，苏老师问许敏：“许敏，你要怎样才幸福？”

许敏不假思索地回答：“能耳听八方就幸福了！”

“就这一点？”“对，就这一点！”“嗯，好！”苏老师又点头，也把他们的对话写在黑板上。

然后，苏老师问余笑忠：“余笑忠，你要怎样才幸福？”

余笑忠立马回答：“能自由行走就幸福了！”

“就这一点？”“对，就这一点！”“嗯，好！”苏老师点点头，又把他们的对话写在黑板上。

再后，苏老师打着手势问李南：“李南，你要怎样才幸福？”

李南激动地打着手势回答：“能开口说话就幸福了！”

“就这一点？”苏老师打着手势追问。

“对，就这一点！”李南又打着手势回答。“嗯，好！”苏老师还是点头，同样在黑板上写下他们的对话。

孩子们一直猜不到，苏老师的葫芦里到底装的什么药。苏老师呢，也一直满面春风、不厌其烦地询问着、试探着。

当最后一个孩子大胆地吐露了自己的幸福观，苏老师眼里噙着泪花，说：“孩子们，你们知道吗？你们每个人只有一点不幸福，却有许多意想不到而又弥足珍贵的幸福。比如李南，不能开口说话是她的不幸，但她能看、能听、能走……这些，都是其他孩子苦苦追求的幸福啊！换句话说，你们每个人的幸福都比不幸多得多！是不是？”苏老师下意识地停了停，充满深情地感叹道，“每个人都幸福！”她把这句启示用红粉笔端正醒目地写在黑板的正中央。

仿佛有把神奇的钥匙，打开了孩子们阴郁的心扉。他们豁然开朗的面颊上，慢慢地爬出露珠一样生动的泪。

作者简介：戴希，中国作家协会会员，常德市作家协会副主席，湖南文理学院客座教授。在《人民日报》《四川文学》《小说界》《诗刊》《杂文月刊》等报刊发表作品千余篇。多篇作品被《小说选刊》《长篇小说选刊》《散文选刊》《杂文选刊》等转载。出版文学作品集29部，曾获冰心图书奖、《小说选刊》最受读者欢迎小说奖、小小说金麻雀奖等奖项。

简评：

“我们每个人都幸福”，这一人生哲理不仅为这群特殊的孩子打开了通往幸福的大门，也向世人开启了一扇可以欣赏清风明月的窗。生活在纷繁复杂的现代社会，人们无可选择地永远告别了田园牧歌式的单纯，常常庸人自扰式地为芝麻小事而纠结，甚至事事追求完美，殊不知残缺才是完美的，正像无与伦比的断臂维纳斯。因此,忽视已经拥有的美好,那才是最大的不幸。作者通过一个很浅显的故事,揭示生活中晦暗不明的现象和生命的超越性意义，严肃地破解生命之谜、人生之谜。作者的意图不外乎通过那些追问，那些感悟，发人深省，并借以表达善良而美好的愿望：每个人都幸福。