为什么要打造一套高质量的陪伴系统呢？在生活中，绝大多数的问题，是可以通过「简单定位」来决定的。比如你路过一个路边水果摊卖樱桃，买或不买，那尝一个就知道了。“好吃”→“买”，“不好吃”→“不买”，这就是简单定位。看到哪家餐馆顺眼，就走进去吃东西，这也是简单定位。生活中的事，为什么多数都是「简单定位」呢？其实是因为你身后的社会秩序帮你解决了大部分 “不确定性”。你不用担心餐馆会突然遭受恐怖袭击，也不会担心卖樱桃的小贩会骗你。

但如果我们去探索陌生领域，比如你如何创业？如何去开始写作？如何规划自己升职？如何去寻找人生意义？这些问题充满了各种 “不确定性”，其中任何一个因素都需要你自己解决。比如创业，你需要关心产品定位、如何营销、团队管理、市场竞争等等因素吧，甚至你会担心员工哪天心情不好，导致工作滞后。所有这些因素组合起来才能决定你的创业路径。这就是「复杂定位」，这时你就需要一个体系。

那么，育儿是一个复杂的定位吗？这个回答可谓千人千面。有这样一个例子，我有一个女同学，她婆婆家是开餐馆的。在她结婚的时候，她婆婆说：“你嫁到我们家来尽管生，我们家每天倒掉的饭菜可以养活至少 10 个娃。” 在她婆婆眼里，育儿就是一个简单的事情，只要孩子吃饭喝足就可以了。过去确实如此，在吃不饱穿不暖的年代，可以说吃饱就是人类的终极目标了。况且人类天生就知道通过观察学习，只要能吃饱，然后再养条狗帮忙抓兔子，人生将是不亦乐乎。

可是现在，人类已经不需要狗帮助我们抓兔子，我们的终极目标也不再是吃饱喝足了，而是有着更高的精神追求。可能你会问更高的精神追求是什么？说实话，我不知道，因为这是一个复杂的定位。有的人会说，我希望我的孩子幸福就好，有的人会说我希望我的孩子健康就好，还有的人说，我希望我的孩子做自己就好。上面的每一个回答看似简单，可是有谁能说清楚什么是幸福，什么是健康，什么是做自己呢？这是因为育儿再也不是一件简单的事了，而是一件复杂的事，所以你需要打造一套育儿系统。

那如何打造一套育儿系统呢？我一直认为孩子的发展一定是一个全方位的，不能仅仅只看某一方面的成绩，也不能仅仅只关注孩子某一方面的缺点。例如，在与家长交流的过程中，很多家长都觉得孩子注意力不够集中。甚至有一个家长在孩子还在上幼儿园小班的时候，就只让孩子上半天学，剩下半天送去学拼音。我问他：“这么小的孩子能学拼音吗？” 他说：“不指望他学，只要他坐在那里锻炼下专注力就可以了。” 然而，孩子的发展是有规律的，尤其是生理发展，可以说生理发展决定了孩子的上限，而家长的引导以及孩子生存的环境决定了孩子的下限。专注力与大脑的前额叶发展相关，人类大概在 25 岁左右这一区域才发展成熟，这就决定了孩子天生就是喜欢动、坐不住。此外，前额叶皮层与 “抑制功能” 紧密相关，它会抑制大脑其它部分的活动，所以，专注不见得是一件好的事情，孩子需要想象，只有想象才能有改变世界的动力。

智力脑：大脑有可塑性，给孩子提供适宜的 “刺激”。孩子的大脑在成长过程中具有很强的可塑性。从婴儿时期开始，孩子的大脑就像一块海绵，不断地吸收着周围的信息。为了促进孩子智力的发展，我们需要给孩子提供适宜的 “刺激”。这包括丰富的感官体验、多样化的学习环境以及富有挑战性的任务。比如，给孩子提供各种颜色、形状、质地的玩具，让他们触摸、摆弄，从而刺激他们的视觉和触觉；带孩子去不同的地方，如公园、博物馆、图书馆等，让他们接触不同的人和事物，拓宽他们的视野；给孩子设置一些小任务，如拼图、搭积木等，让他们在解决问题的过程中锻炼思维能力。

情绪脑：整合理智脑和情绪脑，站在孩子的角度想问题。孩子的情绪脑在成长过程中也起着至关重要的作用。情绪脑负责处理孩子的情感体验，如快乐、悲伤、愤怒、恐惧等。当孩子的情绪得到合理的表达和处理时，他们的理智脑才能更好地发挥作用。因此，我们需要整合理智脑和情绪脑，站在孩子的角度想问题。当孩子出现情绪问题时，我们不要急于批评或指责他们，而是要先理解他们的感受，然后帮助他们找到合适的方式来表达和处理情绪。比如，当孩子因为玩具被抢而生气时，我们可以先抱抱他们，说：“我知道你很生气，玩具被抢了确实让人不开心。” 然后引导他们用语言表达自己的感受：“你可以告诉小朋友，你很喜欢这个玩具，希望他能还给你。” 或者帮助他们找到解决问题的方法：“我们一起去玩别的玩具吧，或者等小朋友玩好了再拿回来。”

语言脑：浸入式学习，晚一点不如早一点。语言是孩子与世界交流的重要工具，也是他们学习和思考的基础。为了促进孩子语言的发展，我们可以采用浸入式学习的方法，让孩子在自然的环境中学习语言。这意味着我们要多和孩子交流，给他们提供丰富的语言输入。比如，在日常生活中，我们可以和孩子谈论周围的事物、讲述故事、唱儿歌等；带孩子阅读绘本，让他们接触不同的语言表达方式；鼓励孩子与他人交流，如和小朋友一起玩耍、和长辈打招呼等。此外，学习语言晚一点不如早一点，孩子在幼儿时期对语言的敏感度较高，这个时候学习语言会更加容易。

运动脑：四肢发达，头脑不简单。运动对孩子的成长也有着重要的意义。运动不仅可以锻炼孩子的身体，还可以促进他们大脑的发育。研究表明，运动可以增加大脑的血流量，提高大脑的氧气供应，从而促进神经元的生长和连接。此外，运动还可以提高孩子的注意力、记忆力、创造力等认知能力。因此，我们要鼓励孩子多运动，让他们在运动中成长。比如，带孩子去户外运动，如跑步、跳绳、骑自行车等；让孩子参加一些体育活动，如游泳、足球、篮球等；在家里也可以和孩子一起做一些简单的运动游戏，如捉迷藏、跳房子等。

创意脑：创意可以刻意锻炼，激发大脑默认模式网络。创意是孩子未来发展的重要竞争力，也是他们个性和才华的体现。为了培养孩子的创意，我们可以刻意锻炼他们的创意脑，激发大脑默认模式网络。大脑默认模式网络是指在大脑没有特定任务时活跃的区域，它与创意、想象、联想等思维活动密切相关。我们可以通过一些方法来激发孩子的大脑默认模式网络，如给孩子提供一些开放性的问题，让他们自由发挥想象力；鼓励孩子进行艺术创作，如绘画、手工、音乐等；让孩子接触不同的文化和艺术形式，拓宽他们的视野和思维方式。