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李玫瑾教授:超越 “自信心”,培养孩子 “内在稳定感”
小雨教育说
2024-10-21 14:45:27
在孩子成长的广袤天地中,培养孩子的内在稳定感犹如为他们构筑一座坚实的心灵堡垒,意义深远且非凡。正如阿德勒所说:“幸福的人用童年治愈一生,不幸的人用一生治愈童年。” 一个拥有内在稳定感的孩子,更能从容应对生活的风雨,拥抱未来的灿烂阳光。

内在稳定感,是孩子内心深处的一种力量源泉,它超越了单纯的自信心范畴。自信心或许会在外界的打击下受挫,而内在稳定感则如同深深扎根于大地的参天大树,无论狂风暴雨如何肆虐,都能屹立不倒。孩子的内心世界犹如一片神秘花园,内在稳定感便是滋养这片花园的肥沃土壤。当孩子拥有它时,情绪的花朵会绽放得更加娇艳,心灵的树苗会茁壮成长为参天大树。


从心理学角度来看,马斯洛的需求层次理论告诉我们,当孩子的基本生理和安全需求得到满足后,他们对爱与归属感、尊重以及自我实现的需求便逐渐凸显。内在稳定感能够帮助孩子在满足这些需求的道路上稳步前行。在一个充满爱与理解的家庭环境中成长的孩子,更易获得内在稳定感。父母的关爱如同春日暖阳,温暖着孩子的心灵,让他们感受到自己是被珍视的。例如,每天晚上的亲子共读时光,父母温柔的声音和温暖的怀抱,会让孩子在充满安全感的氛围中进入甜美的梦乡。这种安全感会逐渐内化为孩子的内在稳定感,成为他们心灵的避风港。

培养孩子的内在稳定感,需要注重情感的细腻滋养。冰心曾说:“有了爱,便有了一切。” 父母对孩子真挚的爱,是培养内在稳定感的基石。在孩子遇到困难时,一个鼓励的微笑、一句温暖的话语,都能传递给孩子无尽的力量。当孩子在学习上遇到挫折,心情低落时,父母耐心倾听他们的烦恼,给予理解和支持,帮助他们分析问题、找到解决办法。这种情感上的陪伴,会让孩子明白,无论遇到什么,背后都有父母坚实的依靠,从而增强内心的稳定感。


同时,引导孩子正确认识自己也是关键所在。尼采说:“你要清楚自己人生的剧本 —— 既不是你父母的续集,也不是你子女的前传,更不是你朋友的外传。” 每个孩子都是独一无二的个体,都有自己的优点和不足。家长要帮助孩子发现自己的闪光点,树立正确的自我认知。比如,孩子擅长绘画,家长可以鼓励孩子参加绘画比赛,在这个过程中,孩子不仅能提高绘画技能,还能在他人的认可中增强自我价值感。同时,也要让孩子坦然面对自己的不足之处,教导他们以积极的心态去改进。这样,孩子在了解自己的基础上,能够建立起稳定的内在认知体系。


在日常生活中,培养孩子坚韧的品质有助于提升内在稳定感。居里夫人说:“我们应该不虚度一生,应该能够说:‘我已经做了我能做的事。’” 让孩子从小参与一些力所能及的家务劳动或挑战自我的活动,如爬山、徒步等。在克服困难的过程中,孩子的意志力会得到锻炼,内心也会变得更加坚韧。当孩子站在山顶俯瞰脚下的美景时,他们会感受到坚持带来的成就感,这种成就感会融入到他们的内心深处,成为内在稳定感的一部分。

另外,营造和谐稳定的社交环境对孩子内在稳定感的培养也不可或缺。孩子在与同伴交往的过程中,学会分享、合作、理解和包容。良好的人际关系能为孩子的内心注入正能量,让他们感受到自己是被接纳和喜爱的。当孩子与小伙伴发生矛盾时,家长引导他们正确处理问题,学会换位思考,这有助于孩子在社交中建立起稳定的情感连接,进一步强化内在稳定感。


总之,超越自信心,着力培养孩子的内在稳定感,是给予孩子一生的珍贵礼物。在成长的道路上,内在稳定感将如同明亮的灯塔,为孩子指引方向;又似坚固的铠甲,在风雨中护佑他们前行。让我们用爱与智慧,为孩子铸就这份强大的内心力量,助力他们在人生的舞台上绽放出耀眼的光芒,书写属于自己的精彩篇章。让每个孩子都能怀揣着内在稳定感,勇敢地追逐梦想,拥抱美好的未来
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