#繁星计划#一、当前的教育情境

夜幕降临，爸爸妈妈在做什么呢？他们正专注地辅导孩子写作业。

而在周末，孩子们又在忙些什么？原来，他们奔赴补习班继续学习。

我坚信，对于中小学阶段的孩子们而言，上述场景已然成为一种常态。

总而言之，孩子们白天于学校汲取知识，夜晚在家巩固所学，周末则前往辅导机构补习强化。知识学习似乎占据了孩子们生活的全部。

学校、家长以及整个社会，都在不遗余力地提升孩子的学习成绩。

然而，据我了解，即便如此高强度的学习，孩子们不会背诵的课文依旧难以攻克，不会解答的题目依然棘手，甚至到了考试时，成绩也未见显著提升。

二、学校总体是侧重知识教育的地方

众所周知，老师也教书也育人，但学校总体是侧重知识教育的地方。

在学校，孩子们从书本中获取数学公式、物理定律、历史事件、外语语法…… 这些知识是打开未来大门的钥匙。

我国中小学阶段开设有10多门基础学科，同时还有拓展课程、地方课程、研学课程，就是为了给孩子搭建起全面的知识框架。

学校通过系统的课程、专业的教师，帮助孩子掌握科学文化知识，培养理性思维和学习能力，让他们有足够的 “硬实力” 去应对社会的挑战。

三、教育绝不仅仅是知识的堆砌

《论语》中说，行有余力，则以学文。做什么事情有余力了，才去学习文化知识？其实，就是家庭中的人文素养教育。

家庭，是塑造孩子人文素养的温暖港湾。

人文教育，关乎孩子的品德修养、情感认知、价值观塑造，以及因此形成的生活习惯、学习习惯等。

在家庭中，父母的言传身教影响深远。

比如，一家人围坐在一起讨论新闻事件，引导孩子学会独立思考、明辨是非；在日常生活中，教孩子懂得尊重他人、乐于助人。

哈佛大学一项长达 20 年的研究表明，在充满爱与尊重的家庭环境中成长的孩子，心理更健康，人际关系处理能力更强，也更能适应社会变化。

说白一点，情商教育比智商教育更重要，智商先天的决定成分会多一些，情商则是后天的环境影响更大。

如习惯不好、待人不礼貌、负面思想严重等，家里不教，想等到学校让老师教，存在的问题就已是根深蒂固。3岁看大，7岁看老，7岁前就应该反复渗透人文素养，养成各种良好习惯，为进学校学知识打下基础。

四、知识教育和人文教育，就像鸟的两只羽翼，缺一不可

只重视学校的知识教育，孩子可能会变成 “学习机器”。

有新闻报道，有的孩子成绩优异却缺乏基本的生活自理能力，甚至不懂得如何与人友好相处；

而只强调家庭的人文关怀，忽略知识学习，孩子又难以在未来的社会竞争中立足。

这就像一辆车，知识是发动机，提供前进的动力；人文则是方向盘，保证车子不会偏离正轨。

五、身为家长，要和学校默契配合

当孩子放学回家，大人不仅要关心作业完成情况，更要和孩子聊聊今天在学校发生的趣事，倾听他们的喜怒哀乐；

在日常生活中，用点滴小事培养孩子的责任感、同理心。

学校和家庭分工明确，又紧密协作，才能为孩子打造完整的教育闭环。

千万不要学校、家庭和社会大家都一股脑儿搞知识教育，结果导致“后院起火”，厌学、焦虑、巨婴倾向……悔之晚矣！

功夫在诗外，其实，一个孩子三观端正、习惯良好、态度积极，何愁学习不好哉？

当大家都在让孩子刷题的时候，明智的大人不妨引导孩子做“对的事情”。

六、教育是一场需要学校和家庭共同参与、共同合作的重要事业

学校重知识，家庭重人文，两者相辅相成。

学校教会孩子如何与世界对话，家庭则教会他们如何与自己相处；

学校给予专业的知识武装，家庭赋予温暖的精神铠甲。

当孩子既能解出复杂的函数题，又懂得给长辈盛饭；

既能在竞赛中脱颖而出，又能在摔倒时笑着爬起。

这样的教育，才是送给孩子最好的成长礼物。

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让我们每天学习一点点，让父母成为全世界最幸福、最受羡慕的职业吧！

Lisa Hu（胡老师）

河南省青少年家庭教育研究中心创始人/院长

中国心理学会会员/国家二级心理咨询师/家庭教育高级指导师/学习能力指导师

郑州市家庭教育学会理事/郑州市妇联家庭教育指导中心会员/资深讲师

获得“幼儿园园长和中小学校长资格证书”“国际中文教师资格证书”

荣选获得“郑州市十佳家长”“郑州市最美家庭”“河南省最美家庭”奖誉

30年一线教育和团队管理经验（10年HRD）,主导团训和个案咨询案例达2000+，编著有《家书》、《家庭教育指导师教材》、《青少年学习力成长手册》等，“家庭共成长”理念的践行者

熟悉青少年儿童学程成长自然规律，倡导“生命建设与学业规划”两线融合的家庭教育指导思想

擅长青少年儿童心理辅导、留学生心理建设、亲子关系指导、家风家教构建与传承

致力于把科学家庭教育理念分享给更多有需要的父母和一线教育人！