在孩子的成长过程中，不少家长发现孩子存在注意力不集中、坐不住、小动作多等问题，便简单地将其归为 “多动”。然而，儿童发育领域专家指出，类似表现很可能是 “感统失调” 的症状，90% 的家长混淆了两者的区别，这种错误认知可能导致孩子错过最佳干预时期，带来严重后果。“多动” 和 “感统失调” 虽有相似的外在表现，但在成因、症状细节和干预方式上存在着本质差异。

从成因来看，“多动”，即注意缺陷多动障碍（ADHD），是一种神经发育障碍。研究表明，遗传因素在 ADHD 的发病中起着重要作用，约 75% 的患者直系亲属中有患类似疾病的人。此外，大脑神经递质失衡，如多巴胺、去甲肾上腺素等分泌异常，会影响大脑对注意力、行为控制等功能的调节，导致孩子出现多动症状。同时，孕期母亲吸烟、酗酒、早产、低体重出生，以及童年期经历重大生活事件、家庭环境不良等因素，也可能增加孩子患 ADHD 的风险。

而 “感统失调” 全称为感觉统合失调，是指大脑无法有效整合来自身体各部位的感觉信息，导致身体不能协调运作。人类通过视觉、听觉、触觉、前庭觉和本体觉等多种感觉器官接收外界信息，再由大脑进行处理和反馈。当孩子在胎儿期活动空间不足、出生后爬行阶段缺失、过早使用学步车，或者成长过程中缺乏足够的运动和探索机会时，都可能影响感觉统合能力的发展。例如，有些家长出于安全考虑，限制孩子在户外自由活动，孩子很少有机会攀爬、跳跃、触摸不同质地的物体，这就容易造成感统失调。

在症状表现上，“多动” 和 “感统失调” 也有明显区别。患有 ADHD 的孩子，多动行为具有普遍性，在任何环境下都难以安静下来，比如在课堂上不停地扭动身体、大声喧哗、随意下座位，还经常打断他人说话。他们注意力难以集中，写作业时容易被周围的事物吸引，常常粗心大意，丢三落四，且自我控制能力差，情绪波动大，容易冲动发脾气。

感统失调的孩子虽然也可能表现出坐不住、好动，但他们的多动往往是为了寻求特定的感觉刺激。例如，触觉敏感的孩子不喜欢被触碰，会抗拒与他人拥抱、牵手，在集体活动中表现得退缩；而触觉迟钝的孩子则可能不断地触摸周围物体，甚至出现咬指甲、啃衣角等行为。前庭觉失调的孩子平衡能力差，走路容易摔跤，晕车晕船现象严重，在课堂上也难以长时间保持端正坐姿，总是东倒西歪。本体觉失调的孩子肢体动作不协调，系鞋带、扣纽扣等精细动作困难，体育活动中跑步、跳绳等表现也明显落后于同龄人 。

在诊断和干预方面，两者也有不同的方式。ADHD 的诊断需要专业的儿科医生或精神科医生，通过临床访谈、行为量表评估、心理测试等多种方式，结合孩子在不同场景下的行为表现进行综合判断。确诊后，通常采用药物治疗、行为疗法、心理辅导相结合的方式进行干预。而感统失调的诊断一般由儿童康复科医生或专业的感统测评师，依据孩子的日常行为表现、感统测评结果来判断。干预方法主要是通过针对性的感统训练，如平衡木行走、羊角球跳跃、触觉刷按摩等，帮助孩子改善感觉统合能力。

正确区分 “多动” 和 “感统失调”，对孩子的成长至关重要。家长一旦发现孩子存在注意力不集中、多动等问题，切不可盲目下结论或自行处理，应及时带孩子到专业机构进行评估诊断，明确问题根源，采取科学的干预措施。只有这样，才能帮助孩子克服成长中的障碍，健康快乐地成长。#创作挑战赛八期##顶端2025夏日创作季#