在龙城高级中学高二语文课堂上，《老人与海》的经典文本教学正经历一场技术革命：教师通过AI视频导入，让学生沉浸式体验老人桑地亚哥的艰难航程；借助龙高AI平台，引导学生从“创作原因”“冰山理论”“主题意象”三个维度深度解构小说。这一幕，生动诠释了人工智能如何深度融入教学肌理。
“AI龙岗·育未来”龙岗区智慧教育场景对接会。
近日，在“AI龙岗·育未来”龙岗区智慧教育场景对接会上，政府、企业、学校近千人齐聚，共同见证了这场教育与科技的深度对话。作为深圳基础教育体量最大的行政区，龙岗拥有近700家办学单位、57.59万名学生和3.87万名教师，教育体量占全市近四分之一。在全区“All in AI”战略驱动下，一场由技术赋能的教育深水区改革正全面展开。
01
体系构建
从“黑板粉笔”到“数字基座”
顶层设计为这场变革描绘了清晰的路线图。
不久前，龙岗区人工智能与机器人发展大会召开，会上正式宣布全面实施“All in AI”战略，并集中发布《龙岗区加快创建“AI龙岗”三年行动计划（2025—2027年）》（以下简称《行动计划》）等一系列政策举措。其中，《行动计划》围绕供给端推动AI产业化和需求端推动产业AI化两大核心任务，提出了一系列政策举措，为龙岗未来三年的人工智能发展擘画了壮丽蓝图。
立足全区“All in AI”战略，依托深圳教育规模最大行政区的天然优势，龙岗教育积极响应全市建设教育人工智能先锋城市的号召，开启了大体量、多样态、全贯通的实践探索。其核心路径，是以“人、场景、机制”三位一体推进教育生态重塑，以最“硬核”的方式推动AI在课堂深处扎根生长。
“2+6+N”AI+教育体系。
当前，龙岗区以“教育数字基座+龙岗教育大模型”为双核基础，打造“2+6+N”的AI+教育体系，贯通“教、学、育、评、研、管”六大场景，开放多个AI教育应用方向，在教学、管理等基本场景进行了积极探索，构建起区域智慧教育的“神经网络”。技术赋能的效果在具体应用中清晰可见。以心理健康领域为例，目前，AI心理服务体系已覆盖全区200余所学校。系统通过先进的人脸识别及自然对话交互技术，能快速评估师生心理状态并提供科学干预建议。一位刚体验完智能心理测评的教师感慨：“以往大规模心理筛查往往耗时数周，现在AI十分钟就能完成高效初筛，还能动态跟踪情绪变化趋势。”
机制的创新同样是驱动变革的关键引擎。龙岗区教育局采用“揭榜挂帅”机制，组建了150人的教育系统“人工智能攻坚队”。这些教师先锋按六大场景分组研发，在18所实验校中领衔开展AI个性化作业、双师课堂等试点。此外，政府投入力度空前。根据“All in AI”战略，未来三年将投入100亿元政府订单支持AI技术应用。仅2025年政府投资项目“科技篇”规模就达20亿元，涉及70余项技术产品。这种“政府订单牵引+场景反哺技术”的模式，为教育AI落地提供了坚实基础。
值得期待的是，根据规划，到2027年，龙岗计划实现80%以上重点行业深度应用AI，落地100个智能应用标杆项目，带动产业规模突破1000亿元。作为民生服务的核心板块，教育在这场宏大变革中扮演着至关重要的先行者角色。
02
场景革命
AI激活课堂创新“动能”
技术的力量最终要在课堂主阵地释放价值。
在龙城高级中学高二语文课堂上，《老人与海》的文本分析早已超越了传统的教师单向讲解模式。学生们借助“三问AI”平台，得以自主、深入地探究小说的创作背景、冰山理论内涵及丰富的主题意象；AI数字人朗读功能则让抽象的语言情感分析变得直观可感。“我们为66个班级都配置了AI自习角，满足学生随时随地获取学习资源的需求。”龙城高级中学教学处负责人姜严介绍。该校自主开发的30多款专属AI应用，将教学空间无缝延伸至AI自习室、视听室等创新场景，打破了学习的“时空壁垒”。
智慧教育场景对接会现场，参会代表了解相关智能产品。
企业力量的深度注入，正加速这场场景革命的落地生根。今年春季，龙岗区教育局与国家级教育数字化服务领军企业飞象星球达成合作，遴选18所人工智能项目实验校，在多个“人工智能+教育”关键场景开展常态化应用实践。重点试点项目包括AI个性化作业系统、双师课堂和AI作文批改。通过近2个月的试点实施，成效初显，智慧教育场景的应用已在龙岗多个学校内发芽生根。
这场技术驱动的变革，其广度远超核心学科教学。在区中小学生社会实践基地，AI主题教室正在通过构建虚拟场景，引导学生利用人工智能技术解决问题；上海外国语大学附属龙岗学校的“小海龙”智能体成为家校沟通桥梁；平安里学校试点建设AI教育实验室；深大坂田学校、深圳中学龙岗学校试点建设全屋智能智慧教室，构建起“未来教室”科技篇新场景……
技术正有效弥合着传统学科边界。值得一提的是，千林山小学以“AI+阅读+科创”的深度融合为特色，目前已自主开发爱阅智能体（AI阅读+数字人），建设人工智能教育实验室，启用AI课堂智慧课程平台，开展双师课程，优化“麒麟”学生数智评价系统，设计“CSMS智能体”等。凭借此类创新实践，该校获评广东省智慧教育应用标杆校，成为龙岗区唯一获此殊荣的学校，彰显了跨界融合的独特价值。
03
生态重塑
迈向人机共生的教育未来
技术应用的深层目标是生态的重构。
在宝龙科技城实验学校的课堂里，麻吉星课堂学习智能反馈系统实时捕捉着学生动态。该校党总支书记涂源安指出：“基于AI的数智技术解决的是‘术’的问题，我们始终坚守‘最完整的教育，培养完整的人’这一‘道’的立场，借助数智技术在‘术’领域进行一系列探索和布局。”这一观点揭示了龙岗教育变革的核心理念——技术为教育赋能，而非教育被技术主导。
龙岗区正以“人、场景、机制”三位一体推进教育生态重塑：师生能力上，培养具备“数字胜任力、人机协作力、流程管控力、智能领导力”的“未来教师”和拥有“智能协同力、多元合作力、自主管理力、复杂判断力”的未来学习者；场景建设上，打造“多方式学习、多学科协同、多终端联通、多智能交互”的“AI+”多维应用学习场景，系统推进“AI+教学”“AI+学习”“AI+育人”等六大场景流程重构；治理模式上，探索大数据与智能体赋能的“数字化教联体”，实现教育决策从经验驱动向循证驱动转变。
龙岗正以AI为笔，书写教育未来篇章。
当然，前行的道路并非坦途。一位小学校长在智慧教育圆桌论坛上发出了理性提醒：“技术越先进，越需要警惕‘数字鸿沟’。”如何确保所有教师具备应用能力？怎样防止硬件采购变成摆设？龙岗的答案是将投入转化为“造血能力”——通过加强顶层设计，积极探索教师数字素养提升的有效途径，成功搭建了政府主导、学校与科研机构协同的机制与平台。同时加强教师信息技术培训，提升教师运用AI技术的能力，培养了一批“数字教师”，辐射带动全校教师队伍能力提升，形成可持续发展的内生动力。
在龙岗区加快创建“AI龙岗”的行动中，教育作为服务民生的重中之重，其AI赋能探索已呈现出百花齐放、百舸争流的生动局面，其独特优势在于其深厚的产业土壤与教育创新的紧密联动。当龙岗中心医院运用AI辅助中医诊疗时，隔壁学校的生物课正通过AR技术进行虚拟青蛙解剖；当横岗眼镜工厂运用前沿的光波导技术制造智能眼镜时，千林山小学的学生们已在创客空间设计助视器原型。这种深度的产教融合生态，赋予了龙岗AI教育蓬勃而独特的生命力。
“我们的目标是搭建高效的产教融合对接平台，深化产教融合与区域协同，推动政府、学校、企业共同构建美美与共的智慧教育生态共同体，加速人工智能技术在教育场景的规模化应用，助力打造‘AI+教育’先锋城区示范标杆。”龙岗区智慧教育中心主任周怀军描绘的愿景，正一步步走向现实。新疆喀什、广西靖西等地的教育同仁纷纷前来考察交流，龙岗的“区域统筹+学校特色发展”模式正走向全国。
当龙岗师生以AI为笔
共同书写教育的未来篇章时
他们勾勒的不仅是
智能技术的应用场景
更是人机共生的启蒙图景
在这幅图景中
算法成为延伸教育可能的杠杆
教师回归育人本质的引领者
而每个孩子
都将在个性化成长的星图上
找到属于自己的坐标
当神仙湖的晨光掠过教室智能屏
照亮孩子们与AI数字人对话的笑脸
我们看到的不仅是龙岗教育的未来
更是人与技术共生的全新可能
来源：龙岗融媒（记者 张祥）
责编：龙岗融媒（编辑 陈逸芝）
校对：徐海燕
