“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。” 在孩子的成长画卷中，审美能力宛如一抹绚丽的色彩，赋予他们感知世界、理解生活的独特视角。然而，当孩子缺乏审美时，就如同置身于艺术的荒原，难以领略到世间万物的美妙与神奇。此时，我们需要点亮一盏启蒙之灯，引导孩子培养审美能力，开启一场充满诗意与美好的心灵之旅。

孩子缺乏审美，可能源于多方面因素。在当今快节奏的社会环境下，信息爆炸式增长，但其中不乏一些低俗、粗糙的内容，孩子在接触过程中可能受到不良影响。同时，学校和家庭对审美教育的重视程度不够，使得孩子缺乏足够的审美体验和引导。例如，学校的艺术课程被主科挤压，家庭中也很少有关于艺术欣赏和审美讨论的氛围。而且，孩子自身的感知能力尚未充分发展，对于美的事物缺乏敏锐的观察力和感受力。

首先，营造充满艺术氛围的环境至关重要。家庭中可以摆放一些艺术作品，如画作、雕塑、手工艺品等，让孩子在日常生活中随时受到艺术的熏陶。学校的教室、走廊等空间也可以展示学生的优秀艺术作品或经典的艺术名作复制品。比如，在家中客厅挂上一幅梵高的《向日葵》，孩子每天看到那鲜艳的色彩和独特的笔触，能够潜移默化地受到艺术的感染。家长还可以经常播放优美的音乐，无论是古典音乐、民族音乐还是现代音乐，让孩子在音符的流淌中感受韵律之美。

其次，引导孩子观察自然之美。大自然是最伟大的艺术家，它赋予了世界无尽的美景。带孩子走进公园、森林、田野，观察四季的更迭、动植物的形态、山川河流的壮丽。春天盛开的花朵、夏天葱郁的树木、秋天金黄的稻田、冬天皑皑的白雪，每一个季节都有独特的美等待孩子去发现。例如，在秋天，带孩子去郊外看枫叶，那火红的枫叶如同燃烧的火焰，让孩子感受色彩的魅力。同时，鼓励孩子用画笔记录下自然之美，或者用文字描述自己的感受，进一步加深对美的理解。

再者，通过阅读提升审美素养。阅读优秀的文学作品能够让孩子领略到文字之美。诗歌富有韵律和节奏，散文情感细腻、意境深远，小说情节跌宕起伏、人物形象鲜明。让孩子沉浸在文学的海洋中，感受作者对美的表达和创造。例如，诵读唐诗宋词，体会古人用简洁而富有韵味的文字描绘出的壮丽山河、人间情感。除了文学作品，绘本也是培养孩子审美的重要读物。精美的绘本画面、富有想象力的故事，能够激发孩子的审美兴趣。家长和孩子一起阅读绘本时，可以引导孩子观察画面的色彩搭配、构图等艺术元素。

同时，参与艺术活动是培养审美能力的有效途径。带孩子参观美术馆、博物馆、艺术展览等，让他们近距离接触各种艺术形式，如绘画、雕塑、摄影等。在参观过程中，为孩子讲解作品的创作背景、艺术风格和表现手法，帮助他们理解作品所传达的情感和意义。例如，在美术馆里，站在一幅名画前，和孩子一起探讨画家是如何运用色彩和线条来表达情感的。此外，鼓励孩子参加艺术课程，如绘画班、舞蹈班、手工制作班等，让他们在实践中学习艺术技巧，发挥自己的创造力，体验艺术创作的乐趣。

此外，注重日常生活中的审美教育。从衣食住行等方面入手，培养孩子对美的感知。选择款式简洁、色彩搭配协调的衣物，让孩子感受服饰之美；布置温馨、美观的房间，培养孩子的空间审美意识；在饮食方面，注重食物的色彩、摆盘，让孩子在品尝美食的同时，也能欣赏到食物的美感。例如，在节日时，和孩子一起制作精美的点心，并将点心摆放成有趣的形状，让孩子在参与过程中提升审美能力。

“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。” 通过营造艺术氛围、观察自然、阅读、参与艺术活动和注重日常生活审美等方式，我们能够引导孩子培养审美能力。让我们用耐心和爱心，为孩子打开审美之门，让他们在美的世界中茁壮成长，拥有一颗善于发现美、感受美、创造美的心灵。

总之，孩子缺乏审美并非无法改变。只要我们积极引导，为他们创造丰富的审美体验机会，就能帮助孩子点亮艺术感知的启蒙之灯，让他们在未来的人生道路上，以审美的眼光欣赏世界，创造出更加美好的生活