“费曼学习法” 幼教版：让娃当小老师的提问话术库
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在幼儿教育领域，如何帮助孩子高效吸收知识、提升学习能力是家长和老师关注的重点。“费曼学习法” 以输出倒逼输入的理念，为幼儿学习提供了新方向。当孩子化身为 “小老师”，通过讲解知识来巩固所学时，家长和老师巧妙的提问能进一步激发他们的思考。接下来，就为你呈现一份精心打造的 “费曼学习法” 幼教版提问话术库，助力孩子在学习中不断成长。
一、认识 “费曼学习法” 幼教版
“费曼学习法” 由诺贝尔物理学奖得主理查德・费曼提出，核心在于通过向他人清晰阐述所学知识，暴露自己的知识漏洞，从而实现对知识的深度理解和掌握 。将其应用到幼儿教育中，就是引导孩子把学到的东西，如儿歌、简单的数学概念、生活常识等，以 “小老师” 的身份讲给家长、老师或小伙伴听。
对于幼儿来说，这种学习方式充满趣味性和挑战性。当他们扮演 “小老师” 时，会更有积极性和责任感，努力将知识表达清楚。而在这个过程中，家长和老师适时的提问，能帮助孩子梳理思路、深化理解，让 “费曼学习法” 在幼儿阶段发挥更大的作用。
二、“费曼学习法” 幼教版提问话术分类
（一）知识回顾类提问
当孩子准备当 “小老师” 讲解知识前，通过这类提问帮助他们回顾所学内容，激活记忆。
- “宝贝，你今天要当小老师教大家什么呀？能不能先和妈妈说一说你学到了什么有趣的东西？”
- “你记得这个儿歌里都有哪些小动物吗？它们都在做什么呢？”
- “那道数学题里，是几个苹果和几个香蕉加在一起呀？你能先在心里数一数吗？”
（二）思路引导类提问
在孩子讲解过程中，若出现卡顿或思路不清晰的情况，用此类提问引导他们梳理逻辑。
- “你刚才说小熊先去了森林，然后呢？接下来它又做了什么呀？”
- “你说这两个数字要相加，那为什么要相加呢？能给老师讲讲你的想法吗？”
- “你画的这幅画里有好多漂亮的颜色，这些颜色是怎么想到要搭配在一起的呀？”
（三）细节深挖类提问
为了让孩子对知识有更深入的理解，针对讲解中的细节进行提问。
- “你说小兔子爱吃胡萝卜，那你知道胡萝卜为什么对小兔子的身体好吗？”
- “这个汉字‘大’，它和‘小’有什么不一样的地方呀？除了笔画，还有其他的不同吗？”
- “你刚才唱的那首歌，有一句歌词是‘一闪一闪亮晶晶’，星星为什么会亮晶晶呢？”
（四）拓展延伸类提问
鼓励孩子将所学知识与生活实际联系，进行拓展思考。
- “我们学了三角形，那你在生活中还能找到哪些东西是三角形的呀？”
- “如果小猴子学会了分享，其他小动物会有什么不一样的反应呢？你能想象一下吗？”
- “我们知道水可以用来洗手，那水还有哪些其他的用处呢？”
（五）鼓励反馈类提问
孩子讲解结束后，给予肯定和鼓励，并询问他们的感受。
- “宝贝讲得太棒了！老师都听懂了，你自己觉得讲得怎么样呀？”
- “你刚才当小老师的时候特别有范儿！那你在教大家的过程中，有没有发现什么新的有趣的地方？”
- “你把这个知识讲得这么清楚，是不是自己也记得更牢啦？”
三、使用提问话术的注意事项
- 语气亲切，充满耐心：幼儿的语言表达能力和思维能力有限，在提问时要保持温和、亲切的语气，耐心倾听孩子的回答，不要急于纠正或打断，让孩子感受到被尊重和鼓励。
- 循序渐进，难度适中：根据孩子的年龄和认知水平，合理调整提问的难度。从简单的问题入手，逐步引导孩子深入思考，避免提出过于复杂或超出孩子理解范围的问题，以免让孩子产生挫败感。
- 结合场景，灵活运用：提问要紧密结合孩子学习和讲解的具体内容与场景，让问题自然融入其中。例如，孩子在讲解一幅画时，围绕画面内容提问；在讲解数学知识时，结合实际生活中的数量关系提问。
- 注重互动，双向交流：提问不是单向的，要与孩子进行积极的互动交流。对于孩子的回答，给予及时的回应和反馈，和孩子一起探讨问题，让学习过程充满乐趣和活力。
通过 “费曼学习法” 幼教版，借助丰富多样的提问话术，让孩子在当 “小老师” 的过程中，不仅能巩固知识，还能锻炼语言表达、逻辑思维和解决问题的能力。家长和老师们掌握这些提问话术，将为孩子的学习之路点亮一盏明灯，助力他们在知识的海洋中快乐遨游、茁壮成长。
这份提问话术库能助力孩子在 “费曼学习法” 中收获更多。要是你想针对某类提问话术补充案例，或有其他优化需求，随时和我说。
