在当今科技飞速发展的时代，电子产品如平板电脑、智能手机等日益普及，它们在为人们带来便利的同时，也逐渐成为了一些孩子成长过程中的 “电子保姆”。

然而，这种 “电子保姆” 陪伴长大的孩子，在人际交往能力方面面临着诸多挑战。那么，他们的 “人际交往能力” 该如何提升呢？

正如戴尔・卡耐基所说：“一个人的成功，只有 15% 归结于他的专业知识，还有 85% 归于他表达思想、领导他人及唤起他人热情的能力。” 人际交往能力是一个人在社会中立足和发展的关键因素，它涉及到与他人的沟通、合作、理解和情感交流等多个方面。然而，对于那些长期依赖 “电子保姆” 的孩子来说，他们往往沉浸在虚拟的世界中，与现实中的人际交往逐渐脱节。

“电子保姆” 通常以各种吸引人的游戏、视频和社交媒体应用吸引孩子的注意力。孩子在使用这些电子产品时，大多是独自进行操作，缺乏与他人面对面的互动交流。

例如，一个孩子在玩电子游戏时，他的注意力集中在屏幕上的虚拟角色和游戏任务上，很少有机会与身边的人进行语言沟通和情感表达。长期如此，孩子可能会变得不善于用语言表达自己的想法和感受，在与他人交流时出现表达不清、词不达意的情况。

而且，由于缺乏面对面的眼神交流、肢体语言和表情互动，孩子可能难以理解他人的情感和意图，导致在人际交往中出现误解和冲突。

在现实生活中，人际交往需要具备一定的社交技巧和情感认知能力。然而，“电子保姆” 陪伴长大的孩子可能在这方面缺乏锻炼的机会。

他们习惯了通过电子设备快速获取信息和娱乐，对于如何倾听他人、如何给予回应、如何与他人合作等社交技巧缺乏实践经验。比如，在小组活动中，这些孩子可能会表现得比较自我，不懂得倾听其他小伙伴的意见，也不善于与他人协作完成任务，从而影响团队的和谐和活动的顺利进行。

此外，长期沉迷于电子产品还可能使孩子对现实中的人际交往缺乏兴趣和热情，他们更愿意沉浸在虚拟世界中与虚拟角色互动，而对身边真实的人则显得冷漠和疏离。

那么，为了提升 “电子保姆” 陪伴长大的孩子的人际交往能力，我们可以采取哪些措施呢？

首先，家长要合理控制孩子使用电子产品的时间。制定明确的规则和时间表，确保孩子有足够的时间参与现实中的活动和与他人交往。例如，规定孩子每天只能在完成作业后使用电子产品一定时间，其余时间可以鼓励他们参加户外活动、与小伙伴玩耍或者参与家庭互动等。这样可以逐渐减少孩子对电子产品的依赖，增加他们与现实世界接触的机会。

家长要以身作则，为孩子树立良好的人际交往榜样。在家庭中，家长要注重与孩子的沟通交流，倾听他们的想法和感受，给予积极的回应和关注。

同时，家长也要展示良好的社交礼仪和沟通技巧，如礼貌待人、尊重他人意见、善于表达自己等。孩子在潜移默化中会受到家长的影响，学习到正确的人际交往方式。

例如，家长可以经常带孩子参加家庭聚会、社区活动等，让孩子在这些场合中观察和学习如何与不同的人交往。

鼓励孩子参加各种社交活动和兴趣小组。学校和社区通常会组织各种社团活动、体育比赛、文艺表演等，这些都是孩子锻炼人际交往能力的好机会。孩子可以在这些活动中结识志同道合的小伙伴，共同学习和成长。

通过参与团队活动，孩子能够学会与他人合作、协调和沟通，提高自己的团队意识和协作能力。同时，兴趣小组也可以为孩子提供一个共同兴趣爱好的交流平台，让他们在交流中增进彼此的了解和友谊。

培养孩子的情感认知能力。教导孩子识别和理解自己的情感以及他人的情感，这对于良好的人际交往至关重要。可以通过阅读故事书、观看电影等方式，与孩子一起讨论其中人物的情感变化和行为反应，帮助孩子提高情感敏感度和同理心。例如，在看完一部电影后，问孩子电影中主角的感受是什么，为什么会有这样的感受，如果你是主角你会怎么做等问题，引导孩子从他人的角度思考问题，增强他们对他人情感的理解和关注。

加强与学校的合作。学校是孩子成长的重要场所，老师可以在课堂上通过组织小组讨论、角色扮演等活动，培养孩子的沟通能力和合作精神。同时，学校也可以开展一些关于人际交往的课程和讲座，向孩子传授社交技巧和人际关系的知识，帮助他们更好地适应社会交往。

“电子保姆” 陪伴长大的孩子在人际交往能力方面可能存在一些不足，但通过家长的引导、社会活动的参与以及学校的教育等多方面的努力，他们仍然可以提升自己的人际交往能力。

让我们关注孩子的成长需求，帮助他们摆脱对电子产品的过度依赖，走进现实世界，与他人建立真实、深厚的人际关系，为他们的未来发展奠定坚实的基础。因为只有具备良好的人际交往能力，孩子才能在这个充满挑战和机遇的社会中茁壮成长，实现自己的人生价值。

正如孟子所说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。” 让我们教导孩子学会关爱和尊重他人，在人际交往中收获友谊和成长，走向更加美好的未来