10月15日至16日，由教育部职业教育与成人教育司和湖北省教育厅指导，中国成人教育协会主办的农村职业教育和成人教育示范县建设工作推进会在湖北省武汉市举行。

教育部职业教育与成人教育司原副司长谢俐表示，职成教育承担着为乡村振兴培育各类紧缺人才的重任，应从培养创新型生产经营人才、培养复合型乡村治理人才、培养终身学习型科技人才等三方面确立示范县建设工作在乡村人才振兴进程中的价值定位，发挥出多层次、宽口径的技能供给优势。

湖北省委教育工委专职副书记张幸平表示，湖北省教育厅认真贯彻落实《教育部等九部门关于加快发展面向农村的职业教育的意见》精神和《教育部关于开展国家级农村职业教育和成人教育示范县创建工作的通知》要求，主动担当作为，创造性开展工作，把示范县创建工作作为发展农村职成教育的重要抓手予以积极推进。

中国成人教育协会会长高文兵表示，强国必先强农，农强方能国强。中国式现代化归根结底是人的现代化，综合素质的现代化要求人的各种素质都要跟上社会、知识、文化的发展，特别是跟上经济社会的发展和进步。要注重提升农民的综合素质，包括文化素质、技能素质、道德素质等各个方面。只有这样，才能确保农村职业教育和成人教育示范县的建设工作真正取得实效。

会上，北京市大兴区、黑龙江省哈尔滨市宾县、浙江省湖州市长兴县、湖北省武汉市江夏区、湖南省长沙市长沙县、重庆市梁平区、甘肃省酒泉市金塔县和海南省等8个单位分别进行主题汇报。

教育部职业教育与成人教育司原二级巡视员刘杰，武汉大学社会学院院长贺雪峰，中国农业大学教授朱启臻分别做题为《新时代背景下示范县新使命、新作为》、《乡村振兴中的几个问题与对策建议》、《乡村产业融合可持续发展》的专题讲座。参会代表就乡村经济的可持续发展与复合型人才培养、示范县在实施乡村振兴战略中的引领和示范作用、职业教育产教融合促进乡村特色农业可持续发展、农村地区职成院校在推进学习型社会建设中的作用等内容进行了积极广泛的研讨。

中国成人教育协会副会长赵跃进在主持会议时介绍，农村职业教育和成人教育示范县建设，经过五个批次，全国共有261个示范县通过评审与验收。

会议期间，与会人员深入高校和企业开展调研活动，并开展乡村振兴可持续发展人才培训。