“每一次的挫折都被归结为一次锻炼机会；那些跌倒的人，那些犯了错误的人，那些失败的人，实际上在说：‘下一次我会做得更好！’”—— 菲利普斯。孩子放养教育就是在自由的环境中塑造坚韧品格的教育实践。

放养教育给予孩子面对挑战和挫折的自由空间。在传统教育中，孩子可能会受到过度的保护，一旦遇到困难，家长或老师就会立即介入解决。然而，在放养教育下，孩子需要自己去应对挫折。例如，孩子参加户外运动，如爬山。在爬山的过程中，他们可能会遇到陡峭的山路、疲惫的身体状态等困难。但因为没有家长在旁边时刻准备搀扶，孩子只能依靠自己的力量坚持下去。这种在自由环境中的挑战经历会让孩子逐渐变得坚韧。就像尼采所说：“那些杀不死我们的，会使我们更强大。” 孩子在克服一次次困难的过程中，他们的内心会变得更加强大，具备应对更大挑战的能力。

在自由探索的过程中，孩子还会经历失败。而放养教育让孩子学会从失败中汲取经验教训。比如，孩子尝试自己组装一个复杂的模型，在组装过程中可能会失败多次，但他们有自由去不断尝试新的方法。他们不会因为一次失败就放弃，而是会思考哪里出了问题，如何改进。这种对待失败的态度是坚韧品格的重要组成部分。爱迪生在发明电灯的过程中经历了无数次失败，但他始终坚持，最终成功。他说：“我没有失败，我只是发现了一万种行不通的方法。” 放养教育下的孩子也会像爱迪生一样，把失败看作是通往成功的必经之路。

此外，放养教育中的自由还体现在孩子的思想领域。孩子可以自由地思考各种问题，表达自己的观点，即使这些观点可能与主流观点不同。当孩子的思想受到质疑或者批评时，他们需要学会坚守自己的信念（如果是正确的），同时也要能够接受合理的建议并改进自己的想法。这种思想上的碰撞和磨砺会让孩子的思维更加成熟，内心更加坚韧。

当然，放养教育并不意味着忽视孩子的安全和健康。家长和老师要确保孩子在一个相对安全的环境中接受挑战和挫折。例如，在孩子进行户外活动时，要提前做好安全防范措施，如确保场地的安全性、提供必要的防护装备等。只有这样，孩子才能在自由中健康地塑造坚韧的品格，为未来的人生道路奠定坚实的基础。