他扎根农村教学，改良教育方法，在平凡的教学岗位上深耕二十六载；他坚持“因材施教”，用自己的真心付出换来学生的努力拼搏；他最大的梦想是：让更多的农村孩子，通过知识改变命运……他就是全国优秀教师、邓州市刘集镇第二初级中学教师朱国芳。
1998年8月，年仅20岁的朱国芳大学毕业，主动要求分配到自己家乡新建的第二初级中学任教。入职第一天，政教主任带着朱国芳走进初三（现在的九年级）教室，学生们得知他是新来的班主任后，眼神里充满了不信任。随后，有十几个家长就找到学校要求转班。“当时我很瘦，年龄比学生也大不了几岁，家长觉得这能当班主任？”朱国芳回忆。看到这种情况，校长问他说：“有信心带好这个班吗？”接下来，朱国芳挨家挨户做家访，苦口婆心地劝说孩子返校复学。终于，学生陆续返校了，但班级第一名的余小孔却迟迟没回来上课。“我闺女成绩这么好，不能让你个‘新兵蛋子’给耽误了，我们说啥也得换个班！”家长断然拒绝。朱国芳决定“死磕”到底。“请让学生回去上课，半个月后你们要是还觉得不行，我亲自安排换班！”在朱国芳第五次登门后，余小孔回到了学校。那一年，朱国芳把这个班带成了全校最好的班级。余小孔更是在朱国芳的精心培养下，升入高中、考上大学、读研读博。名声在外，有私立学校高薪聘请，朱国芳毫不犹豫地拒绝了：“我也不想挣大钱，就想在家门口，带着这群农村娃把学上好！”“朱老师毕业后就一直留在家乡，为乡村教育奉献了青春，是学校老师们的榜样。”在和记者交谈时，校长孙新定对朱国芳满是赞赏。2022年，新学期开学不久，朱国芳陆续收到学生的反映：“老师，李兴（化名）总是不换衣服，身上还有一股臭味。”经过了解，朱国芳得知李兴的母亲去世，父亲外出务工，他独自一人在家生活，家庭生活困难。“走，咱爷俩去买几身衣服去。”朱国芳看着李兴很是心酸，“以后你就住在宿舍，周末也不用回去，有任何困难直接跟我说。”“在农村，留守家庭太多了，我会把学生情况整理、记录下来，形成‘一生一案’，从而真正地走进学生的内心，以便因材施教。”朱国芳说。今年秋季开学，朱国芳发现学生李婉请假频繁，便进行了家访。
“这孩子跟着我们生活，她的肠胃弱，吃不了一点辛辣，总是犯肠胃病。”李婉的爷爷说。得知这种情况，朱国芳便时常让妻子做好清淡饭菜，喊李婉去家里吃饭。“老师对我们太好了，像爸爸。”性格内向的李婉话不多，可说出这句话就红了眼眶。“他把全部的心血都倾注在学生身上，学生都管他叫‘朱爸爸’。”妻子说起这些既骄傲又心疼，“从早上5点起床，到晚上11点，全部都是他的工作时间。”目前，朱国芳教过的学生已有十余人成为教师，继承了他的“衣钵”。教师张艳丽回忆：“当年我成绩一般，还迷上了看小说，是朱老师屡次找我谈心、鼓励我，我才能像他一样成为教师。”
作为一名资深教师，朱国芳认真学习教育理论，深钻教材，坚持写教学反思，形成了独特的教学管理风格。
“农村孩子大多说不好普通话，我就给他们讲邓州话和普通话的区别。”朱国芳针对农村学生的特点，总结出“两调变四调、放慢语速、减少土语、音节变调”的方法，从根本上解决学生的发音问题。同时，朱国芳还重视学生的自我管理。在他的班级里，五六人组成一个互助学习小组。这种模式，不仅增加了学生的学习兴趣，更提高了他们自我解决问题的能力。近五年，朱国芳先后有4名学生获得了邓州市“教育英才奖”，其中，两人考取了2019年和2021年全市中考第一名。朱国芳身兼数职，既当班主任，教语文课，又兼着学校副校长，主抓政教工作。同时，他还把“传帮带”工作做得有声有色，一大批年轻教师快速成长，脱颖而出，成为学校业务骨干。教师余松被朱国芳收为徒弟，在朱国芳的带领下，余松担任了九年级班主任，2022年中考，他的学生也获得了邓州市“教育英才奖”。“我愿继续扎根农村教育，帮助更多的孩子实现人生梦想。”朱国芳说。
