“价值观决定人的自我认识，它直接影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求方向的性质。” 这表明价值观在一个人的成长过程中起着根本性的导向作用，然而孩子的虚荣心往往反映出虚荣与正确价值观的错位。

孩子的虚荣心常常表现在对物质财富和外在形象的过度关注上，这与正确的价值观背道而驰。例如，有些孩子会因为自己的书包不是某个名牌而感到自卑，在他们的价值观里，名牌书包代表着身份和地位，而忽略了书包本身的功能是用来装载学习用品。这种对物质的错误价值观使得虚荣心占据上风，他们追求的不是学习的进步或者品德的提升，而是外在的物质满足来获得一种虚幻的优越感。

在社交关系中，虚荣与价值观的错位也很明显。孩子可能会因为想要融入某个所谓的 “潮流” 群体，而违背自己的价值观去做一些事情。比如，某个群体流行说一些不尊重他人的话来显示自己的 “酷”，虚荣的孩子可能会为了被这个群体接纳而跟着说，尽管他们内心知道这样做是不对的。这是因为他们将被群体接纳视为最重要的事情，这种虚荣的想法超过了他们原本应该坚守的尊重他人的价值观。

家庭价值观的传递对孩子的影响至关重要。如果家庭中存在崇尚物质、攀比财富的风气，孩子很容易形成虚荣的价值观。例如，父母经常谈论谁家又买了豪车、大房子，并且流露出羡慕的神情，孩子在这种环境下成长，就会认为物质财富是衡量成功和幸福的主要标准，从而产生虚荣心。相反，如果家庭注重品德、文化和奉献精神的培养，孩子就更有可能形成正确的价值观，减少虚荣心的产生。

学校教育也应该在纠正孩子虚荣与价值观错位方面发挥积极作用。学校可以开展各种价值观教育活动，如主题班会、文化讲座等，引导孩子思考什么是真正有价值的东西。例如，通过讲述一些名人的故事，像居里夫人专注于科学研究，不在乎物质的贫困和外在的名利，让孩子明白内在的追求和对社会的贡献才是真正值得推崇的价值观。

社会环境同样对孩子的价值观和虚荣心有影响。现代社会的消费文化和娱乐文化中，存在着许多诱导孩子产生虚荣心的因素。广告商们不断地推销各种高档消费品，娱乐节目中常常展示奢华的生活方式，这些都在潜移默化地影响孩子的价值观。社会应该倡导积极健康的文化氛围，抵制过度消费和虚荣攀比的不良风气，帮助孩子建立正确的价值观，从而避免虚荣与价值观的错位。