一天，翻看孩子作业：“好好的假期出行计划，被大风毁了，我真是红温了。”“红温了”一词，像一根细小的刺，瞬间戳破了身为家长的心。当前，这样的语言碎片正日益频繁地从孩子们口中蹦出：“绝绝子”“栓Q”“芭比Q了”“YYDS”……它们看似鲜活俏皮，带着互联网特有的“潮”感，却在不经意间，悄然侵蚀着孩子语言家园的根基。

这些网络用语，尤其是那些缺乏营养、语义模糊甚至带有负面情绪的“黑话烂梗”，其危害远超表面。假如长期浸泡在碎片化、随意化的网络表达中，孩子们对规范汉语的语法结构、词汇积累、修辞美感会变得陌生。当“无语”代替了“无可奈何、啼笑皆非、百感交集”，“破防”涵盖“感动、悲伤、震惊、愤怒”等复杂情绪时，语言的精准性、丰富性和美感便荡然无存。提笔写作时，也难以构建流畅、优美、有深度的句子，直接影响学业表现和未来的书面沟通能力。

许多网络黑话本身带有戏谑、解构甚至消极的底色。孩子在不加辨别地频繁使用中，其价值观和审美趣味可能被无形中带偏。更重要的是，汉语承载着深厚的文化底蕴与民族精神，规范、优美的语言是文化传承的载体。当孩子们的语言被大量无根无源的网络黑话充斥，对母语的敬畏和对中华优秀传统文化的认同感也可能被削弱。

孩子们并非天生偏爱“黑话烂梗”。他们被动地“浸泡”在复杂的网络环境中，短视频、社交平台、网络游戏……这些“语言染缸”无时无刻不在冲刷着他们稚嫩的语言体系。守护孩子的语言家园，绝非简单的“禁用”命令，而是一项需要家庭、学校、社会协同发力、久久为功的系统工程。

家长首先要审视自己的语言习惯，避免在孩子面前过度使用甚至滥用网络梗。家庭交流中，有意识地使用规范、丰富、优美的语言，为孩子创造“听得见清泉”的语言环境。当孩子蹦出网络黑话时，要鼓励孩子表达真实、具体的感受，肯定其尝试规范表达的每一次努力。要合理管控孩子接触网络的时间和内容，关注其常浏览的平台和社群。

学校要强化语文教学的核心地位，注重经典文本的诵读、赏析，开展“语言美育”主题活动，举办朗诵会、演讲比赛、规范汉字书写大赛、经典名著阅读分享会等，营造崇尚规范、优美语言的校园文化氛围。

社会要积极营造清朗的大环境。平台需担起主体责任，优化算法推荐机制，减少低质、含有不良“黑话烂梗”内容的推送。鼓励创作和传播语言优美、内容健康、适合青少年的优质内容，引导公众尤其是青少年认识语言规范的重要性，提升语言审美能力。

守护母语，就是守护孩子的未来。当孩子能脱口而出“风和日丽”而非简单的“天气绝绝子”，能描述“失落怅惘”而非笼统的“emo了”，能体会“先天下之忧而忧”的博大而非沉溺于“躺平”的戏谑时，我们才真正为他们构筑起了一个丰饶、坚固、充满光明可能性的精神家园。远离网络“黑话烂梗”，让孩子在规范、优美、深邃的母语滋养中健康成长，这是家庭、学校、社会共同的责任，更是我们对未来最深沉的期许。行动起来，让清朗的语言之风，吹拂每一个孩子的成长之路。